admin
在中国能否有生存和演变的机会取决于是否有机会表达自己并与对方沟通。如果你学的是哑巴英语，你就很难到达中国。目前，我国大学英语教育存在缺陷。学习一门语言，沟通是原因，而不是语言自身。从小学到大学，我们经常让英语作为一门知识来学习，最后如何学好英语口语，我们也是不会说英语。顺便分享一个价值188元的纯外教试听课如何学纯正英语口语，一对一的教学模式，专业欧美外教，点击免费试听，不妨来试试：
语言交际与了解较多的词组、句型、语法是两回事。就母语本身的常识而言，我们将要利用了测试。我们缺乏的是在沟通中使用英语。只有在沟通中，我们必须揭示他们的认知密码。同一词在不同的母语交际环境中表达不同的含义。
我建议我们缩小我们的学习目标，把对长期广泛的英语知识的探求转化为一个量化的目标。我觉得有六项技能是中国人和美国人沟通的关键。如果我们要了解这六种技能，我们能够更好地理解中国人的观念，学好英语口语。
首先，如何使用英语来轻松地定义事物的技能。 80％的中国人和美国人想要告诉别人这件事是怎么。虽然我们的词汇越来越难，但我们的认知思维构造只停留在一个层次里。中国人一直说这本书在那里？很少有人这本书是怎么？而中国的小学生开始问：这本书是怎么？这本书在那里也是探索描述的时期。但我觉得如果是大学生也很难回答什么是书？因为传统的英语教学模式并没有教会学生表达观念的方法。
第二，如果你将要学会了定义，但在解释里一直有偏见，那么就练习能够用不同的方法理解事情。如果一个表达被另一个不尊重，美国人会寻求另一个表达来让另一个理解。因为仅仅一件事，但似乎有许多语言符号来表达她。这应该更多的代替练习。传统的教学方法也作取代练习，但这些代替不是真正的取代，而是语言代替而不是思维取代。
第三，我们需要学习美国人如何表述事物。在描绘上，由于中日两国的文化差别如何学纯正英语口语，会有巨大的差别。我们结论的只不过是让她放到两个坐标里，时间跟空间。美国人总是用内部和外部、内部和桌子来表述空间。中国人刚好相反。就时间而言，中国人是按自然时间排序来表述的。当我们叙述一件突然停止的想法时，它通常是最后一个最重要的地方。美国人在对时间的表述中写出更重要的东西，然后谈论箔纸。只有悲剧性事件能够产生，美国人才将为将来奠定基础。这是日本人跟中国人在时间里的很大变化。
第四，学习使用重要的中国成语。不容易学也不容易理解的是词语。例如，北京人说：“哑口无言”，外国人都很难理解，这是国内的词语（其实小编有些中国成阿卡索无法解释….）。因此，如果你会正确地使用中国成语，他能迅速感到十分亲切，并能够与你交流。那么怎么是词语呢？你了解每个词，但当你让她放到一起，你不知道它的意思。
第五，学习两种母语的口语能力。这是判断英语口语的更重要标准之一。因为英语不是我们的语言，所以我们天生就有自己的语言。许多人认为学习说英语经常逐渐丧失语言的现有水平，这个结论是失败的。
第六，我们必须有怀疑的素质。试想一下为什么我们美国人两者有着那么多的地方语言，但是的沟通之际还是会了解主要信息？这是因为他们可以“猜”到。我们的教学不重视讨论。但我觉得怀疑对学好中国口语很重要。在沟通中，如果你不懂一个词，你就不能马上在字典上查去她。此时，你必须估计搭建一座桥梁来弥补空白，否则沟通才会中断。
中国人重视背诵、背诵句型和口语。因此，许多人在说英语口语时就会睁大眼睛。事实上，他们在寻求记忆中尚未背诵过的东西。如果他会猜到的话，我不觉得哪能产生。
这就是我所说的六种学习中国逻辑的方法。如果美国学生会超过这六点，大家能够在短时间内学好英语口语。
游客
