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托福听力如何达到20?很多考生托福听力成就都在达不到20分，有什么办法可以帮到他们呢?下面是小编整理的托福听力如何达到20，欢迎阅读!
托福听力20分如何冲刺满分
托福听力测验有6篇文章，共34题。21分的学生对应的正确答题数是26题，错8题，也就是每篇文章错1题左右。而27分的成就，对应错题数为2题，29分对应错题数为1题。试想一下，不间断听一小时学术英语，回答对34个题目才能取得满分，没有容错率，这当然不容易，因为需要学生对英语的熟练度达到类似母语的程度。
听力20分学糊口生涯在的问题
大多数学生经过1-3个月备考，听力考到20分都不是难事，只要基础词汇过关，认真完成十几套题目的练习和精听，基本都可以考到这个分数。可是在通往满分的过程中，这类学生凡是还会存在以下问题：
1. 只刷题而没有精听。确实刷题是必须的，没有量的积累，自然不会有质的飞越;但想要冲破现有程度，一定是通过分析和总结来得到提升的：
这类学生至少能听懂文章80%的内容，他们的习惯是做完题目之后，凡是看一下错题的题目解析，便不再做相关的文本精听及分析。但其实这一篇文章可利用的部门还很多，好比文中是否还有生词?蒙对的题目，究竟文章提到过什么内容?文章逻辑布局是否清楚?每个题目涉及的考点是否有总结?文章是否有做跟读来提高本身的听力反应速度?
2. 很多学生偏科很严重。理科生会抵触人文及艺术类文章，文艺复兴、莎士比亚听过，但戏剧文学真不懂;文科生也会惧怕理科文章，光合感化，光谱学，元素周期表，类地行星这些概念，也许我们中文都不大熟悉，听英文自然会更难，因此我们需要补充相关的词汇和布景，通过不竭练习，更加熟悉相关话题。
举一个例子，天文学主要的一个话题就是太阳系中的各大天体，TPO中有一篇文章涉及到一系列专有名词，好比meteorite, meteor, meteoroid, terrestrial planet、gas giant, comet, asteroid，相信大多数人对这些词汇都不熟悉，更不清楚它们之间的关系，学生在听文章过程中，可以不知道具体的每个专有名词怎么翻译，但更重要的是要听文章逻辑。
以下是一个简单解析，行星(planet)包罗类地行星(terrestrial planet)和气态行星(gas giant)，太阳和火星之间的行星都是类地行星，也就是其性质和特征接近地球;其它为气态行星或类木行星。
比行星小的是彗星(comet)和小行星(asteroid)，比彗星和小行星更小的是流星体(meteoroid)，进入到大气层再分为流星(meteor)和陨石(meteorite)。
看完上述中文，有没有人没太看懂，还想要再读一下呢?可是在TPO中，这样的内容只讲一遍，并且文章顺序也不长短常直接，这些困难都是需要在练习中克服的。
3. 最后强调一下词汇，20+学生词汇问题不太大，主要原因是，他们可以通过句子或者前后文关系猜词，但依然要多多注意积累生词，一词多义和词组。句子当然是重在理解，但有太多生词，毫不容易考到满分。
总结一下，所有练习过的文章，不克不及有生词，所有句子都要能听懂，文章逻辑要更清楚，最后适当提升下练习难度，以适应真实测验。通过这样的强化训练，一定会助你取得满分。
托福听力20分冲击30分
第一步 你的单词过关吗?
经常会有规划师或是家长拿着一个学生的成就单来找我，问学生听力该如何提高。我的第一个问题往往是他的阅读多少分?很简单，因为如果一个学生的阅读连20分都没有，说明单词存在了很大问题，而听力本身就比阅读难，所以分数上比阅读低2-3分都是正常的。在这里，我但愿对那些托福单词背的一遍还不到，两遍就自我满足，三遍就沾沾自喜的学生说，如果你的方针是100分以上，单词的方针是要背五遍的。老师不克不及替你背单词，只能靠你本身，如果你第一步不克不及自救，那神仙也救不了你。当然，如果你的单词没有问题，那恭喜你，我建议你继续往下看，因为我很多学生已经有SAT1900左右的成就，而托福听力只有20左右，经过半个月左右的时间，我们往往很顺利的达到了29分甚至30分。为什么?因为1900分的SAT已经可以基本证明这个学生的单词不存在很大问题。
第二步 你有做听写的习惯么?
有一部门学生，单词固然过关了，但是听力还是听不懂，分数总上不去。这一现象在我教过的南师附中的学生中体现的更为明显。他们有很高的SAT分数，托福阅读几近满分，学习态度也很认真，但是听力只有不到20分。原因很简单，他们较南外本部和国际班的学生来讲，平时听的太少，并且很多单词的发音都是错的。所以即便他们认识很多单词，但是一听听力还是会问题百出。解决这个问题的办法就是多做听写。我一直认为如果一个学生的分数是在20分一下，尤其在15分左右，听写就是冲20分的王道，而如果一个学生是在20分以上，第一步的单词又不是大问题，那么技巧方法是可以帮助他冲击满分的。
第三步 你会记听力笔记吗?
经常会有学生问，老师，我可以不要记笔记吗?，老师，我一记笔记就听不到他们在讲什么了。，老师，我不知道该记什么，感受本身记的都没有用。等等诸如此类的问题。我都会告诉他们笔记一定要记，并且最好按照我的要求记。为什么要如此严格的要求他们?因为我的记笔记的方法不是本身凭空想出来的，也不是什么理论说一定要这么记，而是总结了我这些年教学中那些托福听力考得满分的学生的笔记而来的，是经验之谈。我甚至之前做了一个尝试，让两个托福满分的学生同时记一篇lecture，记出来的样子如出一辙，所以说成功是可以复制的。对于那些已经顺利完成了第一第二步，但是听力成就还是在20分-25分徘徊的学生，我强烈建议你们能够和有经验的学生或老师沟通一下，看看你们的笔记是不是存在一些问题。
第四步 你是用客观的方法来解题吗?
听力是属于客观题，所以就必须用客观的分析方法来做题才能够又快又准又稳。很多学生考完试之后我都会问他们考得怎么样。常见的两种回答有：1，感受蛮好的，都听懂了，这一类学生出来的分数一般都是在20分左右;2，感受蛮好的，点都记到了，而这一类学生出来的分数一般都是25分以上，甚至27分以上。为什么?因为显然第一类同学是靠听，听完了凭主观认识做题的;而第二类的学生则是站在了出题人的角度，客观对待每一道题目的，也就是我凡是所说的能够在记笔记的时候就提前预测到考点的学生。掌握这一步很是关键，因为有很多多少学生属于第一类，TPO刷了两三遍还是没多大提高，有的甚至退步，原因是他们对于本身的衡量标准成立在有没有听懂这样一个对照主观的认识基础之上。试想，一篇文章你已经做了一遍，有了印象，第二遍对本身的要求只是听懂做对题目，其实已经对本身降低了要求和标准，因为无论如何第二遍听的难度都已经比第一遍低了。但是，如果一个学生是靠客观分析考点的方法来做题，第二遍听的时候他是在熟练本身的技巧，上了考场以不变应万变，自然会事半功倍。
第五步 你有听sss吗?
很多考完托福但是听力部门没有考好的学生都会抱怨说听力变难了，一开始我们真的以为是这样，于是哈耶普每年都派老师去参加测验，成效发现底子没有变难，有时甚至比我们平时练习的还要简单。那为什么学生会有这样的反馈啊呢?因为大家上了考场都会紧张，状态没有平时放松，就会有错觉听力语速变快难度变难了。解决这个问题的办法就是，本身平时多练习一些难度高于TPO的题目，好比sss。这个道理就比如参加奥数的同学再考学校的测验绝对不会抱怨难一样的道理。但是怎么听sss也有讲究，我有一些来上课的学生也听sss，但是我一测，效果很不抱负。因为sss很难，泛听的力度显然不敷，即便你每天上学放学路上听，吃饭听，睡觉听，听一个月，最终成效总是差强人意。我有的学生，按照我的方法精听了一周，加上正确的记笔记方法，听力成就由20出头直冲29分或是30分。有时到了后期，我发现用TPO底子很难准确衡量一个学生的程度，因为他们对于文章都太熟了，我就会用sss来测试，达到我要求的，能让我满意的学生一般测验分数都在27分以上。
最后，如果你还苦于听力分数一直不克不及有效提高，就建议你来和老师沟通沟通，TPO1000多道题目我们总结为近20种，只要掌握了他们，相信你们对于托福听力的认识又会是一个新的境界。
托福听力测验如何提分
一：辨音能力的提升。
听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样，我们从来不去想我正在听汉语。这是一种得意忘形的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课测验，极其简单。
但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。
解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。
1. 听写
听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福测验的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。
2. 精听
精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出本身不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific Americans Sixty-second Science)，因为它很是短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。
二：反应速度的提升。
以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不克不及完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS弗成能等你听懂得了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学传授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。
而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做变速练习。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么成效必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。懂得了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。
三：学会做听力笔记。
新托福针对老托的最明显的鼎新之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这合适美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包罗主要话题、重要细节和文章布局等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。
在托福听力中，较强的笔记能力是需要成立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是要去反应很多单词的意思，或你的反应速度对照慢，那么你是不大可能心有余力去记笔记的了。因此托福测验也是环环相扣的，想考好一项必须熟练另一项，这就需要泛博考生们日常的勤奋联系了。
托福听力如何提分
1，泛听
第一遍泛听，主要是记录重点词汇，疏通文章逻辑关系，理解文章大意;
2，精听-逻辑速记
对于对照简单的材料可以通过这个方法进行处置，掌握文章的逻辑前后关系，掌握简单实用的速记符号，进行文章的梳理;
3复述
再播放原文的音频，进行仿照练习，重点是生单词的发音，长难句的断句停顿，以及弱读/连读的部门进行仿照练习;
4，翻译
这一步可以做两种练习，视译或者听译，看着文章进行口头翻译或者听着音频进行翻译，主要熬炼本身的理解能力，反应能力以及对单词的掌握程度;
5，选择性记忆背诵
划出文章中呈现过的生单词/短语，摘抄在单词本上，进行反复背诵记忆，加深印象。对于碰到的长难句，分析完句子布局以后可以分类摘抄，有必要时进行选择性背诵，有利于之后处置听力材料时熟能生巧。
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