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托福听力低于15分?有一部门的考生听力的成就低于15分，到底是因为什么原因?该怎么解决这个问题呢?我们一起来看下!
托福听力分歧分数段如何一步步提分
10分以下
主要问题：听力词汇量太少，基本听不懂讲座的听力，对话能听懂一小部门;题目基本靠瞎蒙为主，哪怕是作对的，也是人品大爆发。
解决方案：需要集中时间，每天至少2小时的听抄训练，增加听力词汇量，材料为TPO1-10里面的40篇讲座;这里需要强调的是，听力词汇量是需要听到就能马上反应出来的词汇。
10-20(左右)分
主要问题：听力词汇量还是不敷，能听懂大意，一般做听力的第一道主旨题不太会错，但是会错大部门的细节题;基本上就算听到了细节，也不知道细节在说什么。
解决方案：每天1小时的听抄训练，需要继续增加听力词汇量;因为词汇量还是需要积累的;因为反应不敷迅速，所以还是会导致听力的时候基本抓不住重点。
20到25
主要问题：学生做题基本靠硬听，没有系统的技巧可言，听到的不考;听不到的就考了。
解决方案：掌握一套对照成熟的听力技巧;有效帮助学生掌握如何听托福听力里的重点在哪里;需要在家每天练习文本分析。
25以上
主要问题：因为听力测验的容错率对照低，所以25分的得分，其实学生只错了3个题;这时候的错题因学生而异了。
解决方案：总结之前做的所有错题，并分析出来，错题属于哪一类题目，再分析需要复习的做题技巧是哪一些。
如果你托福听力低于15分需要看的文章
凡是在托福测验中，总有个单项的基本分值，如果你听力还不到15分，凡是意味着你申请很多院校都无望，这是个必须冲破的节点。王迪老师是个爱欧美情调、爱语音的浪漫主义者，但她也不得不承认托福听力测验中必须面对冲破某些分数底线的必要性。
首先，最有可能的问题是你听到的语音和你本身印象中的语音不符。
王迪老师在小站教育任职期间，遇到过很多在入学测试中展现了惊人词汇量的学员。那些学员的基础并不差，但听力单项却很弱。经过一段时间的察看，王老师发现不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得差池。
看写在纸上的英语，能按照其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与本身脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
其次，不习惯连读是个重要问题。
很多学员在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人(好比王老师本身)再为学员重复说一遍，他就有可能听懂。由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。要知道我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂国外的原声为准。
再次，听不出关键词，尤其是被弱读的那些词。
这里的关键词倒未必是指涵盖关键信息的词汇，有时候仅仅是漏听了一个介词、冠词或连词，就误解了很多信息。播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于不敏感的学员来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。
王老师在批改小站新学员的听写记录时，向他们指出某处有这类词没有听写出来后，他们的第一个反应一般都是有吗，但是有了疑问后再去听，才感应仿佛是有一个词，反复听上几遍以后或许能听出来。解决这个难点的方法只能是多听、多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是我听着就是有，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了。
最后，前后缀也不克不及忽略。
这和上一段的弱读问题有点相似，都是因为读得轻、读得快而不容易被分辩出来。英语中用的词汇有很大一部门是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。解决这一问题的方法也同样是多听、多练，还有多积累前后缀衍生词。听的时候提高敏锐度，课余的时候多认知这些词汇，垂垂就能有改善了。
造成托福听力低于15分的四大原因
语音知识不扎实扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难按照其发音从辞书找到答案。反之，如果语音知识不敷，即使是本身会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，固然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
语音知识不扎实的表现形式有：
读音不正确或底子不会读
不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得差池。看写在纸上的英语，能按照其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与本身脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation时由于重音的改变而听不懂。
某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、 missile等。
固然能正确地发音，但是没有熟练到能当即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能懂得其含义，因而感应应接不暇而听不懂。
不适应连读
初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。
听不出介词、冠词、连词
播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于初学者来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。笔者在批改初学者的听写记录时向他们指出某处有这类词没有听写出来时，他们的第一个反应一般都是有吗/。但是有了疑问后再去听，才感应仿佛是有一个词，反复听上几遍以后或许能听出来。真是初听似没有，越听越有，超听赴像，起听越是。没有亲身实践过的人不太相信这一点，认为这些简单的词应该是最容易听出来的。其实不然，实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力的一个很重要的标志。这里的关键是听不出来，不是写不出来。解决这个难点的方法只能是多听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是我听着就是有，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力大大地提高了。
分辨不出各种前后缀
慢速英语中用的词汇有很大一部门是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。例如知道marine的意思是 海的，way意思是路，但是不知道前缀sub的意思是下面的，听到submarine和subway以后不知道是水下的，潜水艇 和地下铁路。
托福听力提分必备的三个技巧
积累词汇
托福词汇其实是托福测验备考必须要掌握的，并且这个词汇量它还不克不及太低。由于托福测验的词汇量往往都对照大，所以考生往往需要在测验之前就去记忆更多的词汇，小编建议大家可以采办一些词汇的册本。同时你也可以直接背诵托福测验的单词。
听听力
托福测验的听力测验往往都长短常的严格的，也许对于目前中国的考生而言可能只能够通过不竭的去听一些托福测验的真题和模拟题。因为这样大家才有机会通过托福测验，毕竟中国的母语真的并不是英语啊。
用英语对话
环球 托福小编建议大家在参加托福听力测验之前，有必要的话去寻找一些对照好的英语老师。托福听力训练的方法中有一个对照见效的方法就是寻找好的英语老师，大家可以寻找一些英国人或者是美国人。可以去和这些人长时间进行沟通，然后再去用英语进行对话，这样的话往往能够提升这些考生的口语能力，并且能够让这些考生在托福听力测验中，能够表现的更加的自然与优秀。
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