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为了提高孩子的英语水平，很多家长都会在网上了解一些关于辅导少儿英语学习的方法。其实你会发现，不管是哪种方法，目的都是激发起孩子对英语学习的好奇心和探索欲，然后再为孩子提供一个适合少儿英语学习的环境。但是很多家长即便这么做了，少儿英语学习的效果依旧不明显，那么问题到底出现在哪呢？下面我们简单来分析下。
一、家长在孩子的英语学习上有哪些误区？1、过早的让孩子接触重复式学习
在少儿英语学习中，这是一个比较大而且很常见的错误，有点类似于教孩子们中文必须不断地重复识别同样的东西。要知道孤立的记忆单词作用不大，学习一种语言是最重要的，你怎么理解它的表达逻辑。最基本的事实就是，当你听到一个句子时，能够做出反应，这个句子可以与一个特定的状态、情况、行动结合起来，这是最重要的事情。
2、急于看到孩子学习英语的效果
很多家长开始让孩子接触英语学习没几天，就想让孩子可以说英语，这样的想法是不切实际的，少儿英语学习是需要一个过程的，先输入再输出，所以在没有积累到一定的基础上，不要急着让孩子输出英语，也就是不要急于所谓的效果。
3、崇尚全外教教学
近些年，外教课程确实非常火，一些家长认为他们的孩子跟着外教学习就一定能够学习最正式、最正宗的英语，但事实证明并非如此。对于已经具备一定英语词汇积累和基本语言知识的孩子来说，参加口语交际课程是非常必要的，这样能快速提高他们的口语交际能力。但是，如果孩子的词汇量仍然是三四百，而且大多数名词都是名词，那就没有太多的必要了。因为谈话的范围太小，效率太低。
4、让孩子去最贵的培训机构
少儿英语学习并不是钱花的多就能有好的效果，更不是贵的培训课程可以更好地达到孩子英语水平的学习目标。事实上，儿童的英语技能包括听、读、读、写、词汇等。孩子学习英语应该有针对性的有目的的培训，而不是单纯追求“最贵”。最贵的培训课程并不一定是最适合孩子的，也不是对孩子的英语学习帮助最大的。
二、帮助孩子学习英语的正确方法是什么？1、情景对应式教学
多为孩子创造一些可以说英语的场景,只有这样，孩子将来看到一个场景,才能想到对应的表达。日常生活中,这样的场景创造也是比较容易的，当我在和邻居打招呼时，我会告诉他用英语应该怎么说，下次再遇到类似的场景时，鼓励孩子说出来。这种情况下的教学方法,孩子会有一个更深的记忆。
2、多带孩子去外面参加活动
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