儿童学英语|让小孩爱上英文阅读的小游戏

每个家长都在烦恼如何让儿童学英语变得有趣起来,枯燥的语言学习不仅会给小孩带来巨大的压力,还会让他对日常英语学习失去兴趣。那么家长应该怎么去做才能让儿童英语学习变得有

每个家长都在烦恼如何让儿童学英语变得有趣起来,枯燥的语言学习不仅会给小孩带来巨大的压力,还会让他对日常英语学习失去兴趣。那么家长应该怎么去做才能让儿童英语学习变得有趣起来呢?当然是在学习的过程中加入一些小游戏了!接下来让我们一起来看看这四个能让小孩爱上英文阅读的小游戏吧。

    每个儿童都是主角

    阅读时的story line

    阅读后的小提问

    自己编写故事的由来及结果

    一.每个儿童都是主角

    在儿童阅读一本英文原版书籍概括时,家长可以问问孩子喜不喜欢故事的主角,如果喜欢,家长可以把文章主角的名字换成是小孩的英文名,并且把孩子的朋友名字和玩具的名字都加入到故事当中,为他们朗读一个以孩子自己为主角的故事。当故事读完后,家长一定要提醒小孩自己再阅读一遍,这样不仅增加了小孩对阅读的兴趣,还让他能够更加透彻的了解这个故事,对儿童英语口语的发展也有非常大的帮助。

    二.阅读时的story line

    story line的含义是一本故事当中发生事情的时间表。当孩子把一本书粗略的看完后,家长可以邀请孩子一起画一张故事的story line。这样不仅能让孩子对文章的阅读理解更加深刻,还能学会如何去描述一个故事的发展,并且最为关键的是当小孩热衷于给每个故事画story line时,他也在不知不觉中爱上了英文阅读。

    三.阅读后的小提问

    如何有趣的去检查孩子是不是对英文书籍完全理解,当然是阅读后的小提问了,但是家长也要学会以一种有趣的游戏方式来进行,例如记者小调查类的游戏。当孩子阅读完一本书后,家长和小孩可以分角色扮演,分别饰演故事的主人公和记者。记者提出五个与故事相关的问题,主人公一一解读。当出现小孩不知道如何作答时,家长可以鼓励小孩再重新阅读一遍,增加记忆。

    四.自己编写故事的由来及结果

    当孩子读完一本英文原著后,家长要鼓励小孩学会去思考故事前传和故事后传,究竟那么没有被写进书里的故事还会怎么发展呢?千千万万的可能性,让小孩自己去发现,培养他们主动思考的能力。这项游戏不仅可以增加小孩对阅读的兴趣,还能激发他们的想象力及创造力。

    以上就是四种能够激起小孩阅读兴趣的四个小游戏了,作为家长的你,一定要学会灵活运用生活中的各种小游戏,去提高儿童学英语的兴趣。

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