有效提升英语口语能力的方法，可以试试这些方法

利用熟悉的生活场景可以使学生感到熟悉和亲切，从而缩短学生与英语的距离，引导学生说英语。下面就来看看这篇有效提升英语口语能力的方法，相信你们会喜欢的。

以英语歌曲为载体，培养学生的口语交际兴趣

影响小学生口语交际能力的因素有很多，其中最重要的是学习兴趣。换句话说，学生对口语交际的兴趣直接决定了他们的口语交际能力。

在小学英语口语交际教学中，许多学生对英语口语交际不感兴趣，不愿意开口说英语。在这种情况下，即使英语教师采用丰富先进的教学方法，学生也很难讲一口流利的英语。

如果英语教师想要提高学生的英语口语交际能力，他们首先应该改变小学生不愿意说英语的情况。在我看来，英语歌曲的引入是一个有效的措施，英语歌曲旋律优美。

通过在英语课上的介绍，学生可以有一个愉快的学习经验，也可以无意识地引导说英语。在练习英文歌曲的过程中，学生逐渐感受到说英语的魅力，进而培养了学习的主动性和口语交际的兴趣。

以生活情境为载体，锻炼学生的口语交际能力

英语是一门外语，对于小学生来说，语言是陌生而遥远的，这也是为什么很多小学生觉得英语口语很难，学习兴趣不高的原因之一。

在具体的教学实践中，英语教师可以立足于现实生活，以现实生活为载体为小学生创设口语交际情境。

一方面，利用这种熟悉的生活场景可以使学生感到熟悉和亲切，从而缩短学生与英语的距离，引导学生说英语。另一方面，以现实生活为载体的教学可以减少学生学习的难度，使学生愿意在熟悉的情况下发言，知道如何发言。

因此，在英语口语交际教学中，教师应根据实际生活来设置话题，将学生的说话欲望有效地激发出来。例如，教师可以组织学生把教室装扮成一个购物商场，学生扮演商贩和顾客，讨论物品的单价、数量和总价，引导学生“讨价还价”。

这些接近学生现实日常生活的场景，使学生感激到熟悉和亲近，有助于激起学生的英语口语兴趣，对促进学生口语交际能力的提高起着积极的作用。