小学英语质量分析报告，能举个例子吗

在我们长达十几年的学习生涯中，小学是人生中的一个重要的阶段，也是人在一生中英语学习的重要阶段。所以，家长和老师务必保证孩子在小学阶段的英语学习。通过对小学英语质量分析报告的阅读，能够了解到小学英语学习中容易出现的问题。如果您对此感兴趣的话就一起看下去吧。

一 小学英语质量分析报告之试题分析

小学英语试卷中，有阅读、单词拼写、写作、单项选择这四种题型。阅读主要考察学生的阅读能力，要求学生能理解英语短文所表达的意思。这种题型对词汇量和句型句法都有要求；单词拼写是较为简单的一种题型，只要注意长难单词的背诵就能拿分；写作是最难也是分值最高的一种题型，主要考察学生的英语写作能力，需要较大的词汇量，靠的是日常的积累和练习；单项选择是一种综合类的题型，它既可以考察语法又可以考察词汇，还可以考察固定搭配等英语常识，这种题型拿分不难，但拿高分是有一定难度的。

二 小学英语质量分析报告之错因分析

对于阅读，学生往往在第三和第四小题上丢分，这两道小题考察的是短篇的中心思想。这题做错，说明对短文理解的并不透彻，也就是词汇量的欠缺。如果整个阅读题得分都偏低，那也可能是学生的阅读速度太慢造成的；单词拼写是不应该失分的题型，因为这是不需要做题技巧的题目，在这题上丢分只能说明没有认真背单词；

写作是难度最大的，失分的原因也比较多。句意矛盾、语法错误、拼写错误是最常见的三大问题，这三种问题出现的原因也是语法掌握的不够熟练和单词没有背过。还有一个很严重的失分问题是写不完，如果不是完整的文章，就只能得3到5分。这种现象出现的原因就是平时练习的太少，几乎没有写过英语作文，怎么能在考试的高压情况下在规定的时间内写完呢？

三 小学英语质量分析报告之提高方法

解决问题的关键是找准问题，通过错因分析我们已经知道问题所在，那么下一步就是努力改正了。阅读得分低的同学应加大阅读量，多背单词，及时复习单词；单词拼写得分低的同学一定要马上开始勤奋地背单词；写作得分低的同学要注意多多练习用英语写作，注意好句的积累；单项选择得分低的同学要查漏补缺，更加细心。

以上就是小学英语质量分析报告的全部内容了，希望大家在看完后可以找到自己孩子英语学习中的弱点，然后监督帮助他们，多背单词、多用英语。其实英语并不难学，只要足够勤奋，就一定能取得优异的英语成绩。