如何延伸英语课堂？，需要报培训班吗

学英语再也不是只学习语法、语音、音标、词汇等英语知识，教师除了在课上给学生们讲解知识以外，最重要的是让学生在课下也有学习英语的兴趣，为什么要让学生在课下也要学习英语呢？如果没有很大的阅读量，如何提高阅读水平？如果没有每天听英语的习惯，如何提高听力水平？很多家长选择给孩子报名补习班，让孩子在学校学习结束之后继续学习，小编认为学生结束一天的学习之后，肯定会很疲倦，如果还让他们继续上课的话，非但不能提高他们的英语水平，还会降低学习效率、慢慢失去了对学习的兴趣，基于此教师和家长应该怎么做呢？

我们都知道英语是一门语言类的学科，学习这门学科绝对不是仅靠上课学习单词、语法、词组就可以将它完全掌握的，只有将英语知识学以致用才算真正的融会贯通，所以在课堂上短短的时间里面，教师不仅要完成授课任务，还要想方设法开展有意思的英语活动，提升学生综合能力。教师选择活动的时候一定要灵活多变，不能让英语活动变成一种形式，那就让小编举一个例子：如果过两天是母亲节，教师可以开展“给母亲写一封信”这样的活动，让学生写完信之后由教师来帮助其修改，并且让学生给母亲准备礼物，这样不仅能够锻炼学生的写作水平，还能够拉近亲子关系，何乐而不为呢？除了提高学生综合素质以外，锻炼综合能力也非常重要。教师可以把班里面的学生分成几个小组，这里需要注意的是：要把成绩好的学生分到不同的组里面，然后教师根据学生的实际情况再搭配小组的其它成员，要保证每个小组的综合水平都差不多，分组结束后让小组讨论推选组长，让同学们明白学习成绩不是最重要的，综合能力强才是王道。

课堂的导入和课堂游戏也是不可或缺的环节，因为课堂气氛调动的好坏对于整节课来说至关重要，学生注意力集中的时间很短，大概只有10—20分钟的时间，老师想要提高课堂效率不仅靠传授大量知识就可以，更需要教师调动学生的积极性和主动性。老师可以在班级里面举行英语演讲比赛、歌唱比赛、配音比赛，提高课堂活跃度和学生的参与度。老师除了在课堂上授课以外，留课下作业这一环节也是不可忽视的。但是小编建议不要留一些背单词、背课文、写习题的作业，应该留一些开放式的作业，比如：画圣诞节英语小报、写英语影评、搜集各个国家的旅游信息等等，类似于这样的作业是比较有意义的，它需要学生搜集信息、进行思考、动手创作等步骤，打破常规作业死板的模式，对于学生来说是一种锻炼更是一种挑战。