初中英语听力练习的重要性,过来人经验分享

听、说、读、写是英语学习中最基本也是最重要的四项技能,无论是应试还是应用都需要良好的技能水平。其中“听”这一项有其独特的地位,听是获得语言信息和语言感受的

听、说、读、写是英语学习中最基本也是最重要的四项技能,无论是应试还是应用都需要良好的技能水平。其中“听”这一项有其独特的地位,听是获得语言信息和语言感受的最主要途径,就好像婴儿学习母语,靠的就是听。不过英语学习和母语又有不同,很多学生只能通过课堂接触英语,这种听力效果是一定比不上我们随时随地都能接触到的母语的,所以如何提高学生们的英语听力水平是一件师生都会感到头痛的问题。

而且,如果英语听力水平太差的话,影响的可不仅仅是听力分数这一个方面。人类是感性的动物,尤其是初中生,正处于青春期,心智半幼稚半成熟,非常容易被情绪所左右。初中英语老师在教学的时候大部分时间都是讲英语的,如果学生有比较多的地方听不懂的话,学生的情绪会日渐低落,甚至产生抗拒心理从而讨厌英语这门学科,影响巨大。所以老师和同学们一定要重视听力的练习,不要简单的认为听力只是考试中的一小项而已。

大家可能会说,我们平时是很重视听力练习的,但是水平并没有得到多少提高,练习不见效啊。这种情况其实十分正常,我们要做的就是找到原因对症下药,常见的练习障碍有以下几点:①心理障碍,许多学生在做听力的时候心情会十分紧张,导致听力效果较差;②读音障碍,有些学生在学习的时候不注重读音,导致自己头脑中对英语发音的印象就是错误或者有瑕疵的,所以在听力的时候无所适从;③词汇障碍,也就是词汇量不足的问题;④文化障碍,英语国家的文化与中国不同,如果听力材料中涉及到外国的文化背景,学生们可能会稍显迷茫;⑤方法障碍,有些学生英语基础不错,但在听力的时候总是喜欢抠每个词的字眼,这样就容易跟不上材料。

至于如何克服这些障碍,师生们都要开动脑筋并付诸行动。老师要传授给学生正确的听力方法与策略,及时解答学生问题并帮助学生消除心理障碍。学生本身要多听多练,不求一次听很久,重要的是每天都要坚持,听的时候多思考老师传授的方法并尝试寻找更适合自己的“独门绝技”。课余的时候也可以看看欧美的影视剧、听听英文歌,培养自己对英语学习的兴趣,这也算是不错的辅助训练。

英语作为一门语言学科,十分重要的一点学习技巧就是持之以恒的努力积累,遇到一个单词,你背过就会写会用,没背过就是不会,不存在技巧和推导。听、说、读、写四项技能的学习都有类似特点,所以带着一个良好的心态去坚持听力,并在练习中总结经验与方法,终有一天你听到英语会像听中文一样熟悉。

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