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在学习音标的过程中，清辅音和浊辅音是较容易混淆且不易掌握的环节。小编今天就为大家详细讲解一下，有关清辅音和浊辅音的学习策略。
首先我们先要了解辅音的概念。辅音顾名思义是辅助性的音节，依元音存在并与其组成完整的音节。从读音的角度来分析二者。发音时声带不震动，送气的是清辅音。发音时声带震动，不送气的是浊辅音。清辅音和浊辅音一共有十对，清辅音为：[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]，浊辅音为：[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]。以上是结合音标概念、读音等将清辅音和浊辅音概念化。但是将其应用到单词中时，差别几乎微乎其微，那么我们如何在实际应用中进行辨别和区分呢？
多读，只有通过大量的单词朗读，自己感受声带和气息的改变，才能较为形象化的了解清辅音和浊辅音的区别。小编建议大家初学音节时，可以一天专门练习清辅音，一天专门练习浊辅音，交替进行。因为最初不熟悉时，最容易将二者混淆，如果同一天练习容易相互影响，都无法达到预期效果。当经过一定的锻炼，练习者能够逐渐感受二者区别时，可以同时进行练习，集中感受二者的差异。诚然日复一日单词的朗读较为枯燥，也很难以坚持，学习者可以采取朗读英文绕口令的形式，给自己的学习过程增添趣味性。
我们必须明确，对于清辅音和浊辅音不仅仅是自己能够加以区分就够了，而是对于他人的朗读也能进行区分，这就需要学生通过多听进行练习。根据认知心理学的研究，通过朗读感受声带震动，是有形的学习记忆，而通过声音进行区分，则相较于无形，更难以达到。因此学生在练习过程中，一定要提前做好心理预期，不要因为学习进程缓慢，而丧失学习动力，甚至放弃。在听力练习的初期，可以选择初高中的听力录音，随书出版的听力材料一般发音标准，语速缓慢，更适合作为初级练习使用。一定时间以后，学习者可以尝试美国广播电台的播音材料，语速会比听力录音有显著提升。但是小编不建议大家选择英文歌曲或者影视作品作为练习材料，因为大部分歌曲会根据旋律进行弱化发音或者吞音，而影视作品也会涉及到方言等不够标准。所以即使其具备一定的趣味性，也并不是最佳的选择。
综上，清辅音和浊辅音的概念，虽然两句话就可以说清楚，但真正想在生活中加以区分，则需要学习者不懈地努力。希望广大学生通过这篇文章有所启发，从现在开始，加入清辅音和浊辅音的练习大军中吧。
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