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现在英语教学中对音标的教学普遍都存在着忽视或者是不重视的现象，这直接影响了学生对单词的阅读和发音。如果音标没有学好的话，看见单词的时候就不会读，更不会给单词做注音了。而有的是因为音标没有学好，造成了发音的不准确，读出来的英语腔调很怪异，也直接造成了学生的听力和口语能力的低下。对于出现的这些音标的问题，归根结底还是国际音标的教学方法的问题。接下来，我们就讨论下有什么更好的学习国际音标的教学方法。
英语国际音标一共有48个，如果按照课本上的发音教学图来学的话，确实是很单调和枯燥的，没有任何兴趣的教学必然会导致学生学习热情降低。学好国际音标的第一件事儿就是调动学生的学习兴趣。面对枯燥的国际音标，可以和汉语拼音结合，因为学生们对汉语拼音是很熟悉的，所以利用国际音标和汉语拼音的相似之处，进行音标的教学就化繁为简了。
国际音标中，还有关于音节的划分，有开音节、闭音节、自成音节等等。这些知识的讲授，也会让学生感到索然无味，这时候就可以借助一些有意思的单词，通过这些例词体会音标的发音特点。在学习国际音标的时候，要先领会音标的概念和发音规则然后和单词读音规则结合起来，可以让音标的教学更为简单化了。
对于初学者来说，国际音标的分类和特点容易让人望而生畏，不单有单元音、双元音，清辅音、浊辅音等，还有摩擦音、爆破音等等，这些听起来就头疼的读音分类，容易造成初学者的畏难情绪。在学习国际音标的时候，要坚持循序渐进的原则，从分散、简单的音标开始，逐渐到集中的学习，不要一上来不分轻重就“眉毛胡子一把抓”。
学习国际音标一定要注意口型，仔细揣摩每个音标的发音要领，尤其是比较相似的音标的发音。有很多的发音部位其实是看不到的，要跟着老师一起读，然后结合技巧，找到正确的发音。国际音标的发音准确与否决定了是否可以说一口纯正的英语口语，所以要不断训练、巩固发音。学习音标是要靠坚持的，只要坚持练习，就会发现英语的口语水平提高很多，发音也非常标准了。
总之，国际音标的教学目标是要帮助学生实现英语交流，是学习英语的必经之路。学习音标是开始学习英语的入门，只有坚持循序渐进、由简到难、汉化音标教学等，才能实现有效的音标教学效果。
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