高中英语学习两大问题，看看你有没有中招，值得一看

当我们结束初中生活，迈入高中校门后，我们就已经迎来了学习生涯的重要阶段。在这一阶段中，我们不仅要继续深入学习知识，同时还会迎来我们人生的第一个转折点——高考。高考是检验我们12年学习成果的重要标准，在这一标准的检验下，能完全暴露我们在学习中存在的问题，可以说它是学生们学习道路上的一块试金石。然而，在这块试金石的检验下，本人发现，我国学生高考中最大的“短板”便是英语，而在英语中最大的问题又是单词和语法。所以，想要学好英语，提高成绩，我们首先要解决的就是单词、语法这两大问题。

第一个大问题——单词

英语单词，是学习英语的重要基础，没有单词做保障，英语学习将寸步难行，可以说单词的掌握程度直接决定着我们掌握英语的实际水平。所以，单词在英语学习中的重要性是不言而喻的。而在高中阶段，学生们基本要掌握3500个单词才能足以应对高考。面对这庞大的单词数量，记忆已经让不少学生为之头疼，然而其中却还有不少单词很长，构造很复杂，这就更增加了记忆的难度，让记忆变的困难重重。面对这一现状，我们必须要对症下药，帮助学生们渡过难关。其实，单词记忆并不是没有捷径可走，只是我们没有找对方法而已。本人觉得，分类记忆法、辨析记忆法、构词记忆法，都是很有效的记忆方法，只要学生们严格按照这些方法执行，那么在积累单词方面一定会有所成效。

第二大问题——语法

如果说单词是英语的基础，那么语法就是英语的结构，是连接个个知识点的重要纽带。在高中阶段，英语语法对于阅读理解和完形填空这两类题型有着直接的影响，因此，学生们如果想提高成绩，英语语法是必须牢牢掌握的。然而，在实际学习中很多同学由于对英语语法掌握的不透彻，导致了后续的学习出现了很多困难。再加上英语语法与汉语语法有着较大的区别，如果我们在学习中不认真分析和辨别的话，很容易出现语义上的大纰漏。所以，在平时的学习中，我们一定要严格区分口语与书面语表达的区别，将同类语法知识整合起来加以辨别，只有这样才能帮助我们更好地掌握语法知识，完善英语各项技能。

通过对以上两大英语学习问题的分析，我们可以看出，英语虽然是交流沟通的一种手段，但同时它也是语言学科的一种，所以也有着语言学科独有的特色，即单词和语法。在英语学习中，单词是基石，语法是构架，只有将这两方面全部掌握，我们才能真正学好英语。