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高中英语语法的难度已经很高了，语法知识点多且繁杂，而且高中的学习任务很重，以英语为例，一个学年要学习4本英语书，显而易见高中学生的课业压力有多么繁重。在如此大的学习任务之下如何安排学习内容成为首要问题，其实最好的学习方法就是“把厚书读薄，然后再把书读厚”，什么意思呢？就是用简单的结构图把杂乱的知识整理清晰，把知识结构掌握以后再向里面填充知识，这样你会将知识记得更加牢固。
学生在总结知识点之前要把知识学扎实。就像建高楼一样，必须有稳固的地基才可以，那么学生该如何进行学习呢？1、学会预习。预习环节对于整个学习过程来说都非常重要，以语法为例，语法是很困难的，如果只靠老师上课的讲解是完全不够的。所以在预习的时候就把新的课程大概浏览一遍，找出自己不懂的知识并且用红颜色的笔标注出来，这样在上课听讲的时候就会有目的的听，听课效率也会大大提升。在上课的时候要准备一个笔记本，把老师强调的重难点记到笔记本上，因为根据艾宾浩斯的遗忘规律，人的遗忘从学习结束后就开始，如果没有把重点知识记录下来，很容易就会把一些知识遗忘，俗话说：好脑瓜不如烂笔头。在课后要及时进行复习、巩固，把上课整理的笔记重点浏览一遍，加深记忆。然后进行课下练习，把遗漏的知识点进行补充。
把基础知识扎实以后，再把语法知识进行分类整理。在高二这一年需要学生重点把握动词的时态与语态、非谓语动词、形容词及副词、名词性从句、定语从句、状语从句、情态动词和虚拟语气、名次和代词、主谓一致、倒装与省略、常用介词的用法。大家看到这么多需要掌握的语法知识是不是开始头疼了呢？大家仔细看一下，其中很多内容在高二以前我们就接触过，所以学习内容并没有看上去这么多，需要我们重点把握的是各种从句、虚拟语气、倒装和省略句。以虚拟语气为例：虚拟语气是一种与事实（包括过去，现在或将来）完全相反的陈述，表示假设，愿望，怀疑，推测或后悔。虚拟语气主要用于条件从句，让步从句和名词性从句。结构：1、虚拟语气用在与过去事实相反的假设的条件句中的句型结构：If +主语+had been/done2、虚拟语气用在与现在事实相反的假设的条件句中的句型结构：If +主语+were / 动词过去式3、虚拟语气用在与将来的结果相反的假设的条件句中的句型结构：If +主语+were to do。大家可以按照小编的例子去总结其它语法，经过整理过后的知识会更加清晰、明了，容易被记忆。
高二这个学年非常关键，它是高一和高三的过渡期，学生要找到合适自己的学习方法，只有这样才能提高学习效率、提高学习质量。
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