admin
随着教育改革的不断推进，英语教学方面也有了新的思路，不单单注重应试中的听、读、写能力，现在更加强调英语的实际应用，也就是口语能力。我们国家在之前几年教出来的学生大多数都是哑巴英语，会写不会说，近些年稍有好转，但口语教学效果依然不甚理想。我想在这里提出几点思路，希望老师、家长还有学生自己都能有所启发。
英语教学中听、说、读、写四项能力都很重要，英语是一门语言，学习的目的是要做到能够实际应用，所以就这点来看口语的地位可能会略高于其他。创造一切机会让学生在课堂上说英语，课下再加以辅助，让学生有满足感才能调动起学生进一步学习的积极性。那么有什么方法可以提高小学生的口语表达能力呢？
1.课前激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在课堂开始时把学生们的学习兴趣激发出来，这堂课可以说就已经成功了一半。对于小学生这种年龄段的教学，可以在开始的时候播放并带着学生一起唱或者读英文的儿歌，然后做一些活跃课堂的小游戏，比如看图猜单词这类的。每节课安排几个学生讲一讲自己身边的事物，宠物啊爱好啊等等，让学生畅所欲言亲身感受这种运用英语的快乐。
2.让学生参与英语情景表演。小孩子们都有表现自己的欲望，在教授课程的时候不妨让几个学生扮演课本中的角色，简单学习后让学生把教材内容演绎出来，同时鼓励自由发挥，既能防止学习疲劳，又可以提高教学的效果。学生们在演绎的同时展现自己的才华，在愉快的课堂氛围中掌握了所学的知识，进一步激发学生的学习兴趣，提高口语能力。
3.对学生要多加鼓励。有教无类，因材施教。每个学生天生就注定不一样，老师要正视这种教学中的差异，多去关注学生们的闪光点，每个学生都有自己不可替代的潜能。肯定学生的点滴进步，赞扬学生的大胆表现，在他们犯错时多加体谅，态度要和蔼可亲，以防出现心理负担。对待那些成绩一般或者较差的学生更要多加关照，尽量让他们多回答问题，问题的难度要在他们的承受范围内，久而久之他们的自信心与能力也会有所提高。
口语作为英语教学的一环，与其他的英语环节是有很多共通之处的，万万不可单独视之。语言的学习是一个输入与输出的过程，口语作为其中的输出，是需要大量的英语输入来保证的，就像打仗一样，没有子弹你有再多的战术也是执行不下去的。所以，重视口语并不代表要把口语独立于传统教学之外，保证大量阅读与听力的同时加以强化口语训练，才能让我们所提到的教学思路真正能起到作用而不是限于理论层面。
游客
