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众所周知，幼儿处于英语学习的黄金时期。根据心理生理学家的研究表明，这一阶段的孩子无法分辨母语和第二外语的声音刺激。因此无论是汉语还是英语，此时幼儿接收到的声音刺激都会存储在同一脑区，这就大大提高了英语学习的记忆效率。同时，为幼儿后续进行中英互译的学习，打下了坚实的基础。用科学合理的方法，把握黄金英语学习期，可谓是这一阶段的重中之重。小编今天就和大家分析一下，家长如何进行幼儿英语启蒙。
营造一个良好的英语学习环境，是英语启蒙教学的关键。正如前文分析，幼儿时期能将汉语和英语同时看做母语存储，因此启蒙教学要保证幼儿每日接收两种语言刺激的时间相同。家长千万不要认为幼儿的英语学习，只是教师的责任，将其学习的时间仅仅局限在一两个小时的课堂上。有能力的家长可以为孩子选择双语幼儿园，使其能够一直处于良好的英语语言环境中。如果能力有限的家长，则可以采用家庭教育的方式，每天尝试和幼儿进行简单的英语对话。但家长一定要保证自己英语发音的准确性，因为幼儿的模仿能力非常强，一旦学习到了不准确的口语，日后的改正就颇为困难了。
小编建议广大家长，可以尝试将每日睡前故事，换成中英对照版。因为孩子入睡前这一阶段，大脑的活动尤为灵敏，此时接受到的刺激信息也更容易留下深刻印象。同时，适合幼儿的英语故事，一般具备很强的娱乐性和故事性，能够使幼儿逐步产生对于英语学习的兴趣。此外，家长还可以给孩子讲一段时间的睡前英语故事之后，暂停这一活动。这时，孩子对于听故事的兴趣正浓，一旦家长不再进行讲解，孩子就会自己主动进行阅读。这样一来，又能为孩子培养每日阅读的好习惯，同时阅读出现生词，孩子就会主动进行英语学习，将外界刺激学习转换为内在学习动机，会使其未来的英语学习受益匪浅。
综上，小编认为家长想要进行幼儿英语启蒙，一定要了解幼儿要通过这一阶段的学习收获什么。家长不要狭隘的认为，启蒙仅仅是让孩子学会多少英文单词，会唱几首英文歌曲。而是真正对其未来人生发展有所作用，在于培养良好的英语学习态度和英语学习习惯。因此，家长一定要注重启蒙过程中的言传和身教，为孩子树立一个良好的榜样。通过与孩子一起进行每日英语阅读，一步步规范其英语学习习惯，教会其正确的英语学习方法。正所谓：“授人以鱼不如授人以渔”。小编希望每位家长都能向幼儿传授正确的英语学习理念，为其未来的英语学习，奠定基础。
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