小学生如何将英语作文提升到范文水平，为什么这么便宜

英语写作是继口语交流外的另一种交际形式，它对英语学习者要求很高，写好一篇英语作文，不仅需要会遣词造句，还要正确的运用语法知识，具备严密的逻辑思维，正确的表达自己的思想。很多人用母语写文章都不一定写得好，用英语就更加有难度了。小学生如何能写出具有范文水准的英语作文，是很多学生和家长一直追求的。

想要写好一篇文章最重要的就是有词可用，有话可说。俗话说：巧妇难为无米之炊。就算会用很好的句型，如果没有正确的单词拼写也只能是纸上谈兵。小学阶段的词汇量并不是很多，所以一定要过词汇关。学生们只有把所学的单词烂熟于心，这样在写作文的时候才能轻松驾驭。在生活中可以把日常生活用品贴上英文单词的标签，这样每用一次就会记一次，时间长了就能烂熟于心。也可以把一些自己常错的单词写在卡片上，有时间的时候就拿出来看一看，这样也能帮助同学们加深记忆。

小学阶段的孩子具有模仿性强、记忆力好的优势，背诵和模仿范文可以提升他们的写作水平。所谓读书破万卷，下笔如有神。在写作的初期，背诵是写作的第一步，想要下笔有话写就要多看多背。多背一些范文或者写得比较好的美句，收集一些写作素材，能为正确的表达自身的想法打下良好的基础，这样也不会在看到作文题目的时候无从下手。

想要提升英语作文水平就应该让文章更生动形象。有很多范文之所以称之为范文，是因为它不仅仅正确地表述出了题目所要求的内容，更是让这篇文章“活了起来”。同学们在写作文的时候可以多采用一些拟声词让句子“被听见”；多用些色彩的词，让场景“被看见”；多使用写味道的词，让画面被“闻到、尝到”等。通过这些词让同学们的文章活起来，在看文章的人眼前呈现出一个立体的画面，那这样的文章能不好么？

口语训练是英语作文的另类呈现方式。其实口语表达和英语作文有异曲同工之处，只是表现方式不同，一个通过写，一个通过说。因此提升英语写作能力还能从锻炼口语交际表达入手。由浅入深，由简到繁，写作初始，可以先让同学们进行一些简单的口语交际，例如自我介绍、简单的问答等，还可以给出一幅图，让同学们根据图的内容进行口头描述，这样不仅能够发挥他们的想象力，还能增强他们的逻辑思维能力。最后让大家把说出来的内容总结到书面上，写出来，这样不仅能够提升同学们的学习积极性，还能增强口语表达能力和写作能力。

写好一篇作文需要做到紧扣题目、有整体结构、表达清楚。根据年龄层级和基础的不同，设定合理目标。小学生属于初接触写作的群体，写作的难度不会很大。在正确表述意思的基础上，多运用一些好词，会给同学们的文章起到画龙点睛的作用。相信经过长久的练习，同学们的作文水平都能朝着范文的方向提升。