小学英语字母发音训练之我见，收费准多少钱我来

语音是一门语言的载体，我们通过语音来传情达意，语音的训练在英语学习的过程中是不可忽视的。字母发音是语音的基础，发音正确能够使听者准确快速地获知说者表达的意思，反之不仅会导致误听、误解，还会带来糟糕的听觉和语感体验。小学是整个英语学习生涯中至关重要的一个阶段，为了打好语言基础，老师、家长、学生都应该引起足够的重视。尤其是英语老师，在课堂上应该采取各种各样的方法来激发学生语音训练的积极性，以确保其发音标准、无误。

第一，鼓励法。

很多学生在语言学习上常常害怕出错，不敢开口大声说话，十分害羞且不自信。此时，就需要老师给予积极正面地引导，让学生从接触英语开始就有“说错不丢人”“开口不可怕”的意识。同时，鼓励学生大胆地开口去读、去念、去说，通过这个过程去发现学生口音上可能存在的问题，并及时给予有针对性的帮助和纠正，这样方能实现字母发音训练的根本目的。

第二，进阶法。

为了降低学习难度，培养学生练习发音的兴趣和成就感，英语老师要抓住语言读写规律，按照由简及难的顺序编制出一套语音练习方案。使学生在学习的过程中能够逐步掌握字母发音规律，提高发音的准确性。比如，对于初学英语的学生来说，老师可以通过简笔画、图卡等方式引导学生熟悉每个字母的发音特点，也可以通过夸张的手势和口型来帮助学生分辨每个音标的发声方式，同时给予正确的、耐心的示范。当学生具备一定的语音基础后，老师便可以从单词、短语入手，并引入经典的句型，帮助学生掌握字母在不同情况下的发音方式和规律。

第三，多媒体法。

单纯的、抽象的理论教学方式必然会使学生们产生厌学心理，为避免这种情况发生，老师要充分利用一切可利用的课堂多媒体资源，将授课内容以图画、声音、动画的形式展现出来，全方位刺激学生的感官，使他们对接下来的学习内容更向往、更好奇。比如，老师可以将学生的发音用录音机、摄像机录下来，再放给他们听或看，从而纠正发音问题；还可以播放对话简单的英语原声动画片，让学生们在观看的过程中去体会和模仿正确、地道的发音方式。综上所述，如果能将抽象的学习内容用直观、有趣的方式展现出来，将会更大限度地激发小学生学习英语的兴趣，并最终顺利实现发音训练的教学目标。