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随着英语热潮的逐渐升温，英语学习知识的普及，越来越多的家长希望孩子在学前班对英语进行简单地学习。学前班是幼儿园到正式上学的过渡阶段，也是孩子综合能力发展的黄金阶段，此时孩子学习语言的潜力超出大人的想象，其主管语言的大脑控制区域处于不断的发展中，在语音辨别和语言模仿等方面具有这个年龄段特有的优势，但学前班孩子因为年龄较小，所以在学习方面自主性、坚持性和理解力都处于较低水平，因此需要正确有效的方法引导学前班孩子学习英语，把他们在语言学习上的潜力挖掘出来，为他们以后的英语学习打下良好的基础。
一、学前班英语学习应以轻松为主，兴趣为辅
学前班都是四五岁的儿童，孩子的天性就是喜欢玩耍，喜欢轻松愉悦的环境，不喜欢紧张压抑的感觉，因此，学前班英语教育应该主要以轻松为主，激发兴趣为辅，将英语教学与游戏、歌曲结合起来，让孩子在玩耍中学习，会达到很好的学习效果，因为在孩子的世界里游戏不是游戏，而是重要的正经事，而成人认为的正经事，例如坐在课桌前听讲，却是游戏。所以，在游戏或是活动（特别是多人游戏，或是团体活动）中的对话、单词，孩子会特别有兴趣，努力将它们记住，有的孩子还会互相督促地记，孩子的社交能力因此也得到培养；老师教的一些英语儿歌，孩子也会觉得很好玩，会花费很多时间和精力去记住，然后唱给家长听，家长的称赞和鼓励，会让他们感到很骄傲进而提高学习英语的积极性。
二、学前班英语学习家长要做具有责任心的主力军
在学前班英语的教学上，父母不可以把学习英语的任务都推到老师身上。这个阶段，父母在教学上的高参与度是十分重要的，在英语学习上如果家长缺少了一天与孩子的互动，孩子就错过了一天的好时光。许多家长认为自己的英语水平有限，多年不用更忘的差不多了，让自己教孩子，自己发音不准确，语法不正确，教错了怎么办呢？这点家长不用担心，只要具有初中以上的受教育程度，都能做到。因为学前班英语十分简单。只要家长们肯为了自己的孩子去充充电，就能为孩子英语学习的进步出一大份力。具有这样高度责任感的父母十分值得学习，相信有耕耘就会有收获。
三、学前班英语学习需要不断重复
不断重复是语言学习中老生常谈的方法。对于学前班的孩子也不例外，他们具有良好的记忆力，但不可能只教他们一遍他们就能记住。人的语言行为本质是一种操作性行为，只有通过各种手段不断的强化巩固才能掌握。学前班儿童不具有成人的自主重复学习能力，这就需要家长和老师的积极教导和敦促，尤其是家长，需要反复的通过声音、动作等教孩子学习单词、日常用语等。
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