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小学英语学习跨度长达六年，在这一阶段要完成英语启蒙到初级入门的全部教学内容，可谓是任务艰巨。而且，小学生好奇心重、注意力难以集中和思维未完全发展的特性，也为英语教学工作的展开带来了诸多困难。因此，越来越多的教育学家开始尝试运用一些辅助教学手段，增强小学英语教学活动的趣味性。而英语歌曲教学法首当其冲，成为了备受欢迎的辅助教学方法。小编今天就为大家深度剖析一下，小学生如何运用英语歌曲大全学习英语。
一、针对一二年级学生
一二年级的学生正好处于英语启蒙时期，运用英语歌曲对其进行启蒙教学更为符合这一阶段孩子的特性。首先，此时学生的注意力维持时间有限，而一般时长为四五分钟的歌曲，正好贴合学生注意力转移的周期。使学生每次接触英文歌曲时，都处在注意力集中的峰值处，保证了英语教学效果。其次，简单明快的歌曲会带动课堂教学气氛，使学生处于轻松愉悦的学习环境之中。长此以往，会消除学生对背诵单词枯燥乏味的消极情绪，激发其英语学习的积极性。最重要的是，英语歌曲学习为一二年级的孩子提供了一个展示途径，学习歌曲进行展示，能够使其从小就不畏惧进行英语交流。
二、针对三四年级学生
此时，学生的逻辑思维能力逐步发展完善，教师要开始引入较为抽象的英语语法。此时，英语歌曲可以作为语法知识的优良载体，将抽象的规律直观进行展示。学生在听歌的同时，通过教师引导对歌词进行深度剖析，了解语法规律的具体使用方法，在理解基础上进行记忆。同时，由于这类歌曲都是朗朗上口的歌词谱以简单旋律，所以也为学生的记忆带来了便利。
三、针对五六年级学生
此时，学生要面临升学考试的巨大压力，单纯以歌曲来学习英语并不能达到良好的效果。但是，英语歌曲依旧能作为其课余舒缓身心的良好途径。其能够在放松的过程中，潜移默化的培养学生的英语语感。而英语语感在大量习题练习过程中，会越发凸显其优势。能够使学生做到通读题干，方知选项。这份语感的形成，靠的不是临时突击，而是日复一日英语听力的积累。而英文歌曲就是其中最为轻松便捷的一种积累方法。
综上，即使都是小学生，不同年龄层运用英语歌曲进行学习的侧重点也有所不同。希望大家都能运用正确的学习方法，培养英语学习兴趣，提升英语综合能力，为以后的英语学习、应用打下一个坚实的基础。
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