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尽管我国目前的英语学习现状，还是以应试教育为主。但是，越来越多的人意识到，想要真正掌握英语，仅仅能在考试中拿到高分是远远不够的。能够自如运用英语进行交流，才是英语能力最直接的体现，而能够听懂英语则是交流的前提和基础。因此，很多家长自小就将孩子送入双语幼儿园，目的就是为孩子创设一个良好的英语环境，锻炼孩子的听力能力。但是这样做真的有用吗？听力练习黄金时期真的是幼儿期吗？小编今天，就在下面的文章中为大家解决这些困惑。
一、了解幼儿语言沉默期
根据教育心理学家的调查研究显示，幼儿在学习语言之初，会运用大量的时间来“听”。此时，幼儿开口说话的能力很弱，有的甚至只能发出一些单音节词语。因此，这一阶段被称为幼儿语言学习的沉默期。沉默期对于每个孩子来说，是必不可少的。因为，在这一时期，孩子能够运用“听”的方式，来捕捉大量信息，对语言形成初步认知。尤其，此时如果对幼儿进行双语教学，中文和英语两种发音会在儿童的同一个脑区形成记忆信号。但是，如果错过这一时期，再进行双语教学，中文和英文的发音会存储于不同的脑区。也就是说，只有在沉默期进行的语言教育，并没有母语和第二外语的区别，能够获得更好的学习效果。因此英语听力训练一定要把握幼儿语言沉默期。
二、如何进行听力训练
诚然，最好的听力训练方式就是为孩子营造一个完全双语的生活环境。将孩子送入双语幼儿园，并且在家中也能保持双语对话模式。但是，基于目前的中国国情，很多家庭并没有能力为孩子创设最好的环境。此时，家长可以运用一些辅助教学工具。例如每天在特定的时间播放英语儿歌，锻炼儿童区分中文和英文之间发音的区别。并且因为儿童年纪越小，注意力集中程度也就越差。因此，可以播放一些英文动画片来吸引孩子的注意力。最重要的是，在沉默期尽可能多的让孩子听英语，并且确保听力材料的发音规范性。
三、家长保持良好态度
在沉默期，很多家长会急于求成，希望孩子尽早开口说话。所以每天对孩子重复相同的字词，例如简单的爸爸、妈妈。其实这种做法已经影响了孩子在“听”时，收集到的信息量，即使孩子开口时间早，但是学习具体语言过程中会产生更大的障碍。因此，家长一定要保持耐心，跟随孩子的认知发展规律，对孩子进行听力训练。
综上，幼儿语言沉默期作为一个新兴的研究观点，为孩子第二语言学习提供了一个科学的方式。希望广大家长能够从中有所收获，为孩子的未来奠定一个良好基础。
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