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英语作为我国大多数人的第二门语言，它的重要性不言而喻，我国十分注重从儿童时期培养孩子学习英语的兴趣，基于此应运而生不少儿童英语培训班。虽然“学英语要从娃娃抓起”这个观念已经深入人心，但是为什么有的孩子在学习的过程中越来越失去学习英语的兴趣了呢？在这个过程中影响儿童学好英语的因素是什么呢？
一、家长的期望值过高
因为3-6岁的儿童大脑正在处于生长发育阶段，这个时候学习第二门语言确实是最佳时期，但是孩子的年龄毕竟还很小、理解力有限，他们学习起来会有一定的难度。家长不要对孩子抱有太高的期望，这样只会让儿童把学习当成一种负担而不是乐趣。久而久之孩子就会慢慢失去学习的动机，只是把学习当成一种任务。这个时候家长应该积极的去引导孩子发现学习英语的乐趣，比如:听英文歌谣、看英文动画片、参加儿童英语俱乐部，这样孩子吸收起知识来就会变得十分容易并且容易激发他们学习的动机。因为学习一门语言本来就是很枯燥的事情，对大人来说都是一种煎熬更何况是小孩子呢？所以家长要把对孩子的期望从高分数转移到培养英语素养上来，到最后家长会收获到意想不到的结果。
二、环境的影响
如果把留守儿童和城镇儿童做比较，他们之间的英语水平相距甚远。难道是留守儿童不够聪明，还是我国农村不够重视英语的教育？两者都不是，最重要的原因就是我国农村的留守儿童缺乏学习英语的环境。城镇儿童在课堂上每天有优秀的老师和他们进行英文互动，在课下有小伙伴进行英文沟通，回到家后又有父母给他们进行英语学习的巩固，这样一来城镇的孩子无时无刻都在接触英语。反观农村的留守儿童，老师在课上讲解完知识以后，没有父母、朋友跟他们进行英文的交流、学习，久而久之他们的英语水平得不到很大的提升。所以儿童的学习环境是十分重要的，希望这些农村的孩子能够积极的在课堂上与老师互动、在课下和小伙伴们进行讨论，虽然进步的很慢但是也不要放弃前进的脚步。
三、盲目的让孩子上英语培训班
有的家长“望子成龙，望女成凤”，为了不让孩子输在起跑线上给孩子报了各种各样的补习班。但是家长需要明确的是孩子的年龄才不到六岁，我们要考虑好孩子的理解力和承受能力。确实英语学习要从小打好基础，但是这个基础通过老师、家长的帮助完全可以打牢，为什么一定要给孩子报补习班呢？这样做无异于拔苗助长啊！许多孩子不到6岁就会背上千个单词，这样是喜是悲呢？这种英语培训班高强度的训练不仅不会让孩子的英语水平得到长远的进步还可能会抹杀孩子学习的兴趣，这样做是得不偿失啊！家长不妨自己多考虑一下如何在家里给孩子塑造一个良好的学习环境，毕竟父母是孩子最好的老师。
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