admin
随着时代的发展，英语学习变得越来越重要，而英语学习者的年龄也在不断减小。很多家长在孩子儿童时期，就投入大量人力、财力和时间，为孩子进行英语培训，力求不让其输在起跑线上。儿童英语歌曲教学法就是在这种情况下，应运而生的。不得不承认，在该教学法投入教学工作的初期，因其新颖而独特的形式，受到了广泛好评，也取得了一定的教学效果。但是，随着教学的不断深入，这种方法的弊端也初见端倪，引起了争议。小编今天就来为大家分析一下，儿童英语歌曲教学法的优缺点。
一、优势
儿童英语歌曲就是将英语知识编写成歌词，谱以简单易学的曲调，而形成的一种音乐形式。这类歌曲保留了儿歌平仄押韵，朗朗上口的特点。儿童听过几遍，就能够很容易地学会。而在学会歌曲之后，歌词中涉及到的英语知识点，也理所当然的学会了。这能够使儿童的记忆过程变得生动有趣，而且更加高效，也会激发孩子的学习兴趣。同时，歌曲刺激听觉中枢和其对应的脑区，而歌词中的知识点又能刺激语言对应的脑区，开发儿童的全脑。不仅使英语知识的记忆更为深刻；而且有利于其思维和认知的发展及完善。
二、不足
儿童英语歌曲教学法最大的不足，就是不能使孩子真正理解每个知识点的含义，只能记忆但不会应用。虽然其看似打破了传统英语教学死记硬背的模式，但归根结底，只是换了一种简单的方式让孩子进行记忆。正所谓：“换汤不换药”，本质上还是没有帮助孩子形成对英语的初步理解。尤其，儿童期位于逻辑思维养成初期，这时，应该更加着重培养孩子独立思考的能力。此时，如果选择“学唱歌，背英语”的偷懒方式，孩子不仅不能提升英语综合运用能力；而且对其日后思维能力的发展会产生很严重的桎梏。
三、如何应用
就像上文中所说，儿童英语歌曲教学法有其优势也存在很多不足。因此，我们不要急于将这种教学方式全盘否定，而是去努力尝试规避其不足，发扬其优势。比如，对于英语单词这种只能背诵的项目，我们就可以利用这种方法。将单词的拼写编成儿歌，帮助孩子记忆。同时，也可以尝试将语法的规律和解释都融合在儿歌之中，这样孩子在记忆的过程中，不仅背诵了规律，也了解了含义。
其实每一个新兴的教学方法，在发展过程中不可避免，会产生一定的问题。家长所要做的，就是能够理性对待这些问题，不断调整，扬长避短。为孩子选择最优质的教学方法，为其未来发展奠定一个良好的基础。
游客
