小学英语语法学习技巧总结，亲身经历说说详情

小学阶段的学生，年龄较小，逻辑思维能力还没有完全发育。因此对于他们来讲，英语语法学习是英语教学的一个难点。结合目前的教学现状来看，小学英语语法处在一个“学生学不会、老师教不懂”的尴尬现状中。很多老师都采取反复背诵或者题海战术的方法，让小学生机械式的记忆。很明显，这样的教学方法使学生只会做题，不会应用。基于此，小编今天为大家介绍几个简单的学习技巧，帮助小学生真正理解，并且学会应用语法知识。

一、在课文中学习

虽然小学生处在一个理解能力相对较差的年纪，但是不代表小学生完全不能理解简单的语法知识。这就要求老师能够采取易于理解的方式进行教学。最好的办法就是把语法知识点放入课文中，使学生在课文中学习。将独立的知识点放入特定语境中，即学生已经熟知的课文中。这能够使学生调动以往学习经验，辅助语法学习。这样学习，虽然相较于传统教学方式更为简单，但是小学生在学习过程中依旧会产生很多问题。这就要求老师要时刻保持耐心的态度。千万不能因为教学进程滞后，就强迫学生机械记忆。因为这并不利于孩子日后的英语学习。

二、提高习题针对性

传统的教育教学中，题海战术占据着至关重要的地位。但是如今更加强调“少做题、做精题”，这就要求教师能够提高练习题的针对性。每节课配套的练习题要紧密贴合当堂课所讲知识点。不过，也要注意题目的综合性。比如某天所讲的内容是不定式，教师如果所有题目的正确选项都是“to do ”，学生很有可能发现这一规律，开始投机取巧。所以，练习题要做到针对性和综合性合理结合，方能达到以练促学的目的。

三、反思总结不能少

教师一定要督促学生养成反思总结的好习惯。可以在每节语法课之后，要求学生整理当堂课的重点难点。老师定期检查。在这一过程中，也会发现学生普遍存在的问题，及时调整教学计划。学生在学习新的文章时，也要有意识去回顾以前学习过的知识点，加深理解。同时，学会运用正确方法总结错题。学生要对错题进行分门别类，这样可以查漏补缺，对于经常出现的错误点进行巩固。

小学阶段是形成良好学习习惯和学习态度的关键期。如果此时，老师就为了图省事，运用机械式的教学方法，则会后患无穷。希望大家都能运用巧妙的学习方法，学好小学语法知识，并且养成良好的学习习惯，为未来奠定基础。