少儿英语学习中课堂互动会不会提高其课堂参与度，亲身体验告诉你

英语在现代社会中的地位越来越重要，有的“望子成龙”的家长从孩子很小的时候就采用双语教学模式，甚至用英文歌曲、英文诗歌给孩子当做胎教的素材。现在很多少儿大部分的时间都在托儿所度过，课堂教学是提高孩子英语兴趣的关键。那么老师该进行怎样的课堂设计才能提高少儿的课堂参与度，让更多的孩子爱上英语呢？

一、课堂互动是孩子接受英语的第一步

对于一个年龄很小的孩子来说，如果老师一昧的只教英语知识而不注重课堂互动的话，孩子的课堂吸收率会非常低。因为少儿本身的注意力就很难集中，讲解的内容又无法吸引他们，所以最重要的就是老师该如何引导整个课堂。老师要随时观察孩子，一旦发现他们的注意力降低就要立刻停止教学。这时候老师可以插进一个小游戏或者简单的小互动，比如:英语角色扮演、小型的英语演讲比赛、进行简单的英语情境对话，通过课堂的小互动能够将孩子的积极性调动起来，让孩子对英语不会产生厌烦感。

二、选择适当课堂互动的模式

老师在进行课堂互动游戏的设计时要以学生为主体，怎样才能让全班所有的同学都参与其中呢？老师可以将全班同学分成若干个小组，让小组成员共同合作来完成课堂活动，既调动起班级里所有同学参与的积极性又将课堂的主动权交给了学生。其实通过这种互动模式也可以培养孩子自主学习和团结协作的能力，从少儿时期培养他们这种好习惯无论是对以后的英语学习还是其他学科的学习都是有益无害的。

三、课堂互动要融合现代元素

虽然少儿的年龄很小，但是他们对智能手机、电脑、ipad等电子产品有着浓厚的兴趣。所以老师在课堂互动的时候还应该多借助音频、视频、多媒体动画等现代化的元素，这样既可以提高孩子学习英语的兴趣还可以增加课堂互动。老师还可以给孩子提供课下学习的网站，在课后让孩子更多的了解英语。网络是一把双刃剑，老师要提醒家长孩子在使用网络学习的时候一定要在旁边进行监督。老师也要注意在给孩子挑选学习内容的时候，要挑选一些简单易懂的视频或者动画供孩子观看，不能选择一些超出孩子理解范围之外的视频题材。

提高课堂参与度的前提就是提高孩子对于英语的热情，虽然英语作为一项语言类的学科比较枯燥无味，但是我们可以通过改变教学方式来激发孩子学习英语的热情，让他们带着兴趣学习英语。