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高考是我们第一次自主选择人生方向，也因此颇受重视，甚至很多人谈之色变。家长和老师往往在高中开始就会告诉学生高考的重要性，以及高中三年学习的重要性。而在这其中，英语学习尤其占据了主要地位。因为语言学习是一个很重视日常积累的科目，因此考前突击几乎是不可能产生效果。那么，就要求学生在高中伊始，就意识到英语学习重要性，产生紧迫感。今天，小编就结合高考来为大家介绍，高中生学英语的方法。
一、高一夯实基础
高中英语学习无论是从知识的广度、深度还是难度，都相较于初中阶段有了很大提升。学生在高一时，很容易因知识断层，而感觉跟不上教学进度。这时就要求学生调整好心态，一步一个脚印，从基础知识点学起。高中英语知识是环环相扣、连接紧密的。因此，学生如果一环没有牢固掌握，就会影响之后内容的学习。基于这种情况，老师应该注意班级里每个同学学习进度。根据其不同学习情况，调整教学安排。力求每个学生，都能从课堂教学活动中有所收获。同时，学生应该自高一就养成良好的学习习惯。包括课前预习、课内笔记整理和课下复习巩固。对于课堂重难点问题，要及时询问老师。并且要将错题进行分类和整理，固定时间周期进行复习。对于屡做屡错的题目，要重点标记。同时透过题目，看到问题本质。发现自己究竟是哪一部分掌握不牢，进行查漏补缺。
二、高二归纳技巧
经过高一一年的英语学习，学生已经能够克服知识断层。因此，高二在学习教材基础上，就要为高考做准备，在课堂教学活动中引入高考原题。对于学生来讲，此时不必要进行题海战术。而是应该，少做题、做精题、多思考。老师应该总结出历年来有代表性的原题。引导学生发现探索，针对不同题型的答题技巧。学生将这些答题技巧进行归纳。例如：阅读理解类题目要先看题干，带着问题去阅读文章；完形填空要根据上下文联系，猜测选项词，学会排除法。最重要的是，在遇到同一类型题目时，学生要尝试运用技巧。在不断应用中，将技巧要点内化于心，外化于行。同时，要学会发现自己的问题，进行自我反馈。对于掌握不到位的题型，进行重点练习。
三、高三回归课本
高三就是充满紧张和压力的备考时期了。在这一阶段，学生很容易陷入一个误区。即一味追求难题，而忽视了基础性问题。而根据以往高考经验来看，百分之七十的题目，是基于教材基础。所以，高三学生一定要戒骄戒躁，踏踏实实回归课本教材。重新梳理课文知识脉络，巩固文章中出现的语法。学有余力的同学，还可以尝试背诵课文。既能够深化自己对课文的理解；又能够在潜移默化中形成英语语感，有利于后续答题过程。
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