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非谓语是初中考试中非常容易考到的知识点，很多学生对于非谓语的掌握能力不强，在考试中常常丢分。非谓语虽然都是通过动词来表达，但是种类很多，学生对此有所混淆再说难免。那么如何才能提高非谓语的运用能力呢，今天平安好学就列举了两种较为常见的初中英语非谓语格式，希望借此详细的为广大学生讲述下非谓语格式的正确应用，帮助广大学子更好的了解非谓语的用法。
1.宾语补足语结构的非谓语形式
宾补是初中英语非谓语的常见考点，学生对于宾补的使用主要存在以下误区，无法区分什么情况下用过去分词，什么情况下用现在分词，我们认为两者的区分主要是这样的：总结: 1)感官动词后面，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示被动状态。不定式表示已经完成的动作 1. He had his arm broken. 2. He heard the door locked. 3. He kept water running. 4. I see him playing the fire now. 5. I hear him singing in the next room. 6. I found him lost in the thought. 7. I see him cross the road and run.
2)使让动词后面 ，现在分词表示该动作持续一段时间 ，过去分词表示让别人做或被动动作 ，不定式表示将去做的动作。 1. Sorry to have kept you waiting a long time. 2. Please have your hair cut tomorrow. 3. Yesterday I had my bike stolen.
2.状语结构的非谓语形式
状语也是可以使用非谓语形式来进行的，同样这种形式更多的采用there be句子来引领，初中生对于这方面主要需要掌握以下两点：1、作独立主格结构，用there being. There being nothing else to do, they went home.没有别的事做，他们回家了。There being nobody else to help me, I had to do by myself．由于没有人帮我，我只得单干了。2、但若置于介词for之后，则用there to be，整个介词短语作程度状语。It was too late for there to be any buses.太晚了，不会有公共汽车了。It is enough for there to be five minutes. 五分钟就足够了。
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