admin
高中阶段，英语学习的难度较初中有一个质的飞跃，高中英语语法涉及面广、词汇量要求高、考试题目类型多变化，所以要全面掌握高中英语是非常有难度的。高中生在学习英语的过程中，对于所有的知识点要有所了解。平安好学认为高中英语知识点总结有助于帮助高中生全面了解需要掌握的英语内容，可以更加有针对性，系统化的学习英语。针对高中英语知识点总结方面的问题，我们做出以下几个方面总结。
1.从句
从句是高中阶段最大的语法要点，从句的变换模式很多，掌握好从句，可以说从根本上掌握了高中英语知识点总结的重点。一个名词后的从句可能是哪些几种从句？如何判断？一个名词后的从句可能是定语从句、宾语从句、同位语从句。如果从句作定语修饰前面的名词而且该名词在句中充当成分则是定语从句。如果这个名词是一个含有内涵的名词后面的从句就要考虑是同位语从句。如果不缺成分就要考虑是状语成分。在等表示命令、请求、建议等动词后的宾语从句中that不能省。由and或or所连接的两个宾语从句时，第一个从句中的that可以省；而第二个从句中的that不能省。that 引导的宾语从句，如果从句中还有其它状语从句，引导宾语从句的that不能省。what 在名词性从句中的运用注意些什么？
2.if用法
If用法也是高中英语知识点总结中的一部分，if的搭配有固定规律，很多人容易对这种规律产生分歧，下面我们就为大家具体说明下。if只能用于It作形式主语的从句中。whether 与if在宾语从句中可以互换。whether 引导的从句可以充当介词宾语。而if不行。whether 引导的从句可以做同位语，if则不行。同位语从句与定语从句如何区别？同位语从句前的名词是一个含有内涵的名词。
3.情态动词
情态动词是高中英语知识点总结中必须要掌握的一个重要点，考点多，分值高，学生如果可以掌握好情态动词的用法，那么考分将有很大提升。情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。 情态动词后面加动词原形。情态动词有四类：①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to②可做情态动词又可做实义动词：need,dare ③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would)④具有情态动词特征：have(had,has) to,used to 情态动词在句中放在谓语动词之前，谓语动词前若有助动词，则在助动词之前，疑问句中，情态动词则在主语之前。情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词需用原形，否定式构成是在情态动词后面加 "not"。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式，过去式用来表达更加客气，委婉的语气，时态性不强，可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想。
游客
