上海英语学习体制下对汉语教学的冲击，

上海市市民的英语水平一直在全国人民英语发展水平中处于领先的地位，并且处于不断发展和提升的状态。但是，由于上海市偏重于对学生进行英语的教学，弱化了学生汉语表达的能力。很多人对此现象提出了质疑。今天，小编就和大家探讨一下上海英语学习体制下对汉语教学的冲击。

一、英语家庭教育的现状

上海英语学习越来越步入低龄化。幼儿园是否是双语教学已经成为了家长进行选择时的硬性标准。同时孩子不仅仅在幼儿园的时候处于一个双语的环境，很多情况允许的家庭会在家中就采取双语的对话方式，甚至有的家庭直接采用纯英文的对话环境。尤其随着时代的变迁，现如今80后85后普遍已经为人父，为人母了。而他们的英语水平完全能够允许他们在抚养子女的过程中就选择双语甚至英语的交流模式。

二、上海英语学习课堂的现状

当孩子进入小学之后，有的家长会直接选择中外合资的私立学校，使孩子彻底的接受外国的教育。而如果选择了公立学校的孩子，因也为上海英语学习体制，教师会在课程的安排上更加侧重对于英语的教学，在课时的安排上语文和英语的课时数量产生了极大的差异。在课余时间，学校还会组织学生进行各种英文的演讲比赛和话剧表演，以此来提升孩子的英语口语表达能力。同时，上海也有林林总总的英语学习机构，让孩子在可以的时间能够选择适合自己的方面，进行查漏补缺或是重点提升。总得来说，上海为孩子的英语学习提供了很好的先决条件和发展空间。

三、对汉语教学的冲击

其实结合上文不难发现，上海市为孩子的英语学习提供了很多的便利。但是对比来说汉语教学可谓是在夹缝中艰难的生存。其实，汉语作为我们的母语理应由我们来进行发扬和传承，但是正是因为我们每天使用它，才忽略了汉语对我们的重要性。在一项调查中显示，大多数的人经常出现错别字和读音错误，对于一些生僻字了解和掌握的人更是少之又少。对于古诗词和成语的学习也仅仅停留在课本中的内容。在上海，我们总是能轻而易举的找到大大小小英语学习的教育机构，但是你很难在其中发现汉语教学机构的身影。这一方面是上海英语学习的热潮和如今的出国热造成的，另一方面则是我们人们的民族自豪感和民族自尊心的缺失，汉语教学的薄弱与缺失不是一件小事，不是仅仅上海市需要作出改变，它背后反映出的使我们这个民族的问题。

综上，我们不得不承认上海英语学习体制对我们的母语汉语的学习造成了不小的冲击。不仅是上海市我们更需要举国去作出改变。去了解汉语背后深厚的民族精神和内涵，去发自内心的热爱我们的祖国。