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一般我们判断学生英语学习情况都是从考试成绩来看，虽然成绩能反映一部分学习中存在的问题，但是并不能反映全部问题。小学英语学习中，对于阅读部分的得分和背诵词汇完全是不同的学习方法，不能因为词汇得了高分就说阅读也能学好，阅读并不是依靠做题就能提高的，在小学英语学习阶段，一定要重视阅读理解能力，否则会直接影响以后阶段整个英语的学习。提高小学英语阅读理解能力可以从以下几个方面入手。
一、词汇和语法配合练习
小学英语学习的阅读理解能力差，普遍原因是因为词汇量太少，词汇的掌握只有靠日常积累，但是在这个过程中，一定要结合语法来进行阅读训练。如果是语法没有学好的话，就会影响判断句子的结构，虽然单词懂了，但是不能理解整句的意思。而如果语法够好的话，即使有不认识的单词，也能从句子结构上理解整个句子的大意。对于语法的掌握，可以用辨别句子成分来判断，如果能正确的划分主谓宾等成分，就能看出来语法的掌握程度了。
二、掌握逻辑关系
在小学生阶段逻辑分析能力还不是很强，有时候能看懂阅读材料，但是会被题目绕进去，所以，在小学英语学习中，要逐步掌握一些基本的判断，增强逻辑能力的学习。在阅读时即使遇见读不懂的句子，但是能够根据上下文猜出来大意，这就是对于句子和段落之间的逻辑掌握，这个阅读策略只有在家长或者老师的指导下，依靠提高阅读量和阅读深度来练习，才能真正掌握阅读，而不是运用一些‘技巧’来应试。
三、扩大知识面
对于题材题型的不熟悉也会成为小学英语学习的障碍，这个就要依靠多做题，多进行阅读了。对文化，生活，教育等各个方面的材料都涉及到，进行大量的泛读，吸收英语阅读的意义，在这个过程中，既扩大了知识面，又能提高快速理解掌握文章中心意思的能力。
四、提高拼写能力
对于词汇的拼写，一定程度上也会影响阅读，能读的出来写的出来，但是就是不能立马反应单词的意思，这样也就影响了阅读速度，如果在小学英语学习中发现存在这个问题的话，就要尽快提高拼写和语音，弥补这个缺陷。
五、根据个人习惯定制学习计划
事实上，总结的各种学习方法都是一些共性上的方法，针对每个学生的不同学习和理解力，应该制定一个属于自己的学习计划，不要一味的模仿别人。模仿容易，但要考虑是否有效。
有的小学英语学习问题可能有以上的原因，也有可能是我们没有注意到的其他问题造成的，在孩子的学习中，还要依靠家长去发现问题，进而指导孩子，在小学英语学习阶段克服障碍，为以后的英语学习打好基础。
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