初中英语反思教学必备，性价比高吗

随着社会进步英语越来越受到人民的重视，成了一种与世界交流的媒介。作为工作在英语教育第一线的教师，我们学校的英语基础和学生学习习惯都有欠缺。从教那么多年来，我不断的学习，不断的提高自己，从学生实际出发，遵循教学中循序渐进的原则，做以下几点初中英语教学反思。

第一点：狠抓基础发音词汇量。这一学期我担任八年级的英语教育教学工作，这个班有五十六名学生，他们基本都来自偏远的农村，大部分学生的英语学习基础较薄弱，这给教育教学工作带来了一定 的难度，而且差学生的数量比较多，出现了断层现象。针对这种情况，我采取了认为比较有效的措施，根据学生的基础，我把学生分成A、B、C三个小组，每天安排不同层次的任务，布置不同层次的作业，让每个学生都获得不同的进步。

第二点：寻找适当的学习方法，共同提高。很多农村学生上中学学前连26个英文字母都认识不全，本学期的词汇量让学生感到无所适从。对于音标的掌握更是非常的困难，所以在课堂上经常出现我要花一节课左右的时间来教学生学音标，读单词的情况。尤其在当前小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，采取了好学生带后进生的方法，每天让他们抽出20分钟的时候掌握英语的词汇发音，坚持下来一学期收到了不错的效果。

第三点：激发学生学习英语的兴趣。事业的发展变化内因起决定作用，外因通过内因起作用。因此怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，是让学生学好英语的重要条件。我每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间，每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。并且有时间就给学生讲解一些异国风情和不同的民族习惯，介绍一些英文电影，培养学生学习英语的兴趣。

第四点：培养学生的自学能力。俗话说”师傅领进门，修行在个人“，英语的学习是一项艰苦的长期的学习，所以不能时时刻刻靠老师在旁边督促，而是让学生养成自己学习的习惯，每天同学之间互相用英语交流一下，培养学生良好的学习习惯和自学的能力。

在初中英语教学反思实践的道路中，我还要不断探索，学习和研究，每当我看到了学生们在一天天的进步，英语表达一天比一天好，我就深深地感到了一种自豪和幸福，我愿意永远做一名英语教学孜孜不倦的实践者，努力提高英语课堂教学的效果。