寓教于乐 巧用游戏速记小学英语单词，教学效果如何家长爆料

随着互联网的发展与应用，带动了许多新兴产业的发展。教育娱乐作为新兴产业的中流砥柱一直以来引发了人们广泛的讨论。而结合目前小学生在单词的记忆过程中出现了诸多的问题。今天，小编就为大家介绍一下游戏化学习理论，希望大家可以通过尝试此种方法改善目前单词记忆的现状。真正做到寓教于乐，巧用游戏速记小学英语单词大全。让每位学生都能有所提高。

一 了解现状 找出问题

英语的学习是从积累词汇开始的。而小学这一阶段正是完成单词原始积累的阶段。所以很多小学生都会选择去盲目的背诵小学英语单词大全。但这其中就产生了很多问题。因为小学生缺乏合理的记忆策略，往往他们花费了大量的时间去记忆背诵，收效却甚微。这时小学生就会陷入一种消极的恶性循环中。他们常常会抱怨英语单词太难记忆，在这种消极的心理状态下。单词记忆效率会更低，遗忘速度会更快。最终，这种恶性循环会使学生对英语产生一种消极放弃的学习态度。我们将问题具体总结为以下几个方面：小学生缺乏必要合理的记忆策略；单词记忆的枯燥使小学生丧失兴趣；发音不标准会和母语混淆。其中单词记忆的枯燥性是使学生丧失兴趣的主要原因。那么想要解决这一问题，就要借助我们教育娱乐的理念。

二 结合理论 科学严谨

桑新民教授首次提出游戏化学习的理论。该理论指出在实践教学的过程中融合游戏，利用游戏的趣味激发学习者的兴趣；利用游戏的竞争性激发学习者的学习动机。在小学生单词的背诵过程中，我们就可以结合游戏化学习的理论。例如在课堂教学中设计小组比拼的形式，每日掌握单词量最多的学生即为游戏的胜利者，可以对胜利者适当进行奖励。或者在单词的背诵中，就采取词尾接龙等游戏的形式，使学生在游戏的过程中对小学生英语单词大全中的单词形成重复记忆，摆脱了一般背诵形式的机械式重复。克服了小学生背诵单词时最严重的问题即记忆单词的枯燥乏味。将游戏作为记忆单词的一种手段，真正做到寓教于乐，使学生在轻松愉悦的课堂教学中就能掌握小学英语单词大全。

天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，但百分之一的灵感更为重要。今天小编为大家介绍的游戏学习法，正是为大家提供了一些灵感。寓教于乐，使孩子们真正做到爱英语，爱学英语，爱背单词，也只有这样才能使单词记忆的效果达到最大化。使所有的孩子都能够在游戏中轻轻松松掌握小学英语单词大全。