初二怎么补救英语

希望对你有帮助，督促孩子要抓紧了，初三的时候课程较多，争取在初三之前把英语学好，这样能为大复习省下不少时间，祝孩子中考顺利～

现在比较火热的就是在线学习英语，最近阿卡索就很多人推荐，这家是佟大为代言的品牌，主要专注于在线外教一对一教学，比较吸引我的还是性价比这块，平均一节课十多块钱，这也是大家推荐阿卡索的原因！当初我也是报的阿卡索外教网，现在学的蛮不错的，他们的课程不错，也有免费试课，大家去试试看：https://www.acadsoc.com.cn/SEO/om-tg-D.htm?search=4602066，效果到底怎样去体验一下试课就知道了!

初二怎么补救英语第二步是结合我学习培训过的《军事英语》，以及过去辅导其他孩子学习英语的经验、总结和体会，把英语单词按照词的属性划分，归类、细分、合并，放在一起或用语言把它们串起来，让这位同学先跟着我会说、会读，然后让他自己能说、能读、能写出来。

语文一定要在文言文上下功夫。如果你需要，可以加我QQ。我可以发给你一些初中文言文的朗读音频，不收钱。只想帮帮你。如果想要，私信我。

这里介绍两种学习英语的方法。第一个是我上学时所用的方法，感觉特别好用：一个字“读”，反复“读”课文。开始读课文时要慢，边读边注意用脑记忆单词、词组，体会语法，感受语句。这样一遍又一遍地反复读课文，即使背下来了也经常回头读一读。这样，单词词组经过很多次的反复记忆一定会记忆很牢固，语法体会了多次其用法也了然于胸，语句也能做到张口就来。我感觉这就像学骑自行车，一定要反复骑，骑着骑着就会骑了。在这个基础上，如果能多读一些简单的英语小说就更好了。想想我们小时候不就是因为经常读课外书，语文水平才提高的那么快吗？

怎样的老师是好老师？能够让你的孩子以最快的时间理清英语逻辑，即语法。对学生来说 语法就像迷宫，看得见，但是就是走不通，所以语法必须学；老师能帮你孩子把语法运用出来 。可以立即写句子，说句子就是用出语法的最好说明；带你以最快的速度获得大量的英语单词。

找资料阅读和朗读同级别课外英文读本，要读到滚瓜烂熟；休闲时尽量播放旋律好的英文歌（要求每首英文歌唱出来的歌词都能知道中文意思），培养语感和听力；

我们可以让孩子写英文日记，这对孩子英语水平的提高有着很明显的作用。日记的内容不用太多，每天写一条也可以，重点在与孩子用英语进行表达，这样可以提高孩子的英语写作水平。写完后也可以让他们把写的东西读出来，以增强他们的语感从而提高口语表达能力。

作文。初中英语作文以通顺为要素，可以让孩子背一些模板的句式，套用在作文里，当语法掌握的差不多时，自己也可以写一些稍微高级一些的句子，只要句式不错不跑题分数就不会太低。

第四步是我用领读、讲解和让其自己阅读相结合的方法，让他把四年级到八年级上册，所有的课文中的单词、句子、句型、课文，全部通读了一遍，然后把七年级开始的音标、语法也全通学了一遍，最后让他把八年级下册教材最后的动词的过去式和过去分词表，跟随我学习后，进行了熟读和背记。

孩子，哈佛大学有一条校训说，当你觉得为时已晚，恰恰就是最早的时候。The earliest moment is when you think it's too late.

找匹配英语课本题材的英语作文资料，每个题材作文背5篇，同时养成写英语作文用最简单句型写，不要用复合句型写；附：老师课堂内容必须同步高质量完成的前提。

初二怎么补救英语初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。