两首经典的少儿英语歌曲,怎么选择青少儿英语培训


相信很多人都是跟随着儿歌的陪伴度过了愉快的童年,其中少儿英语歌曲更是由于其优美的曲风和旋律受到了诸多家长和孩子们的喜爱,以下就特别准备了两首非常经典的儿童英语歌曲献给大家,希望能够通过它让每个孩子都能感受到音乐的美好。

经典的少儿英语歌曲(中英文对照)

1Good night

Good night, Baby, Good night, Baby, Good night, Baby, It’s time to go to bed. Merrily, we roll along, Roll along, roll along, merrily, we roll along, as off to bed we go. Good night, Darling, Good night, Darling, Good night, Darling. It’s time to go to bed. Merrily, we roll along, Roll along, roll along, merrily, we roll along, as off to bed we go.

晚上好

晚安,宝贝,晚安,宝贝,晚安,宝贝。是时候睡觉了。愉快地打打滚,打打滚啊打打滚,然后我们一起睡觉去。

晚安,宝贝,晚安,宝贝,晚安,宝贝。是时候睡觉了。愉快地打打滚,打打滚啊打打滚,然后我们一起睡觉去。

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游客

评论列表

  • 栽一段星辰.
    栽一段星辰.(2020-07-11 17:45:14)
    第四步:一旦你有了语言基础,这相当于学了“走路”之后,你可以开始小跑,参加一些提高性课程,充分利用自己的自学技能,在生活中进一步提高自己的语言技能。
  • 清酒吟
    清酒吟(2020-07-11 18:02:30)
    学生不应该只是简单地背诵或朗读,而是应该抬头说英语,使消极的语言变成积极的输出,运用这种教学方法将使语言教学的转换更加巧妙。
  • asliidhaldj
    asliidhaldj(2020-07-11 18:06:38)
    很不错,服务态度很好,女儿也很喜欢外教老师开朗的授课方式
  • 未来不是梦QQ44
    未来不是梦QQ44(2020-07-11 18:17:59)
    明天又到了周末休息时间了,这周可以好好呆着儿子出去玩玩了,最近在英语上学习进步不小,作为奖励我是要带他好好玩玩了,英语是一对一的教学模式,所以很方便,而且学习效率要比普通的课堂高,不懂的当时就可以问当时就能解决,这样的教学方式很好。
  • 二娃子838
    二娃子838(2020-07-11 18:19:44)
    看到邻居家的小孩子在英语上给报的名,我也给儿子报了一个,邻居家的孩子学了有两个多月了,比我家宝宝强多了,我才决定报一下,不过说实话还真是不错,性价比还可以,而且是一对一的在线教育,真心的不错,希望我家宝宝能够有更大的进步。
  • 帝一类篷搁涟
    帝一类篷搁涟(2020-07-11 18:21:26)
    体验了几节课,上课的老师很好,让我有了大胆开口的勇气!每节课几十分钟,不会感觉太累,教材也很好,很实用。
  • 丽娟451
    丽娟451(2020-07-11 18:23:54)
    听说过,在车里都见过宣传,挺有名的,因该挺好吧,需要的可以去试听下,合适自己家孩子最重要。
  • 九项巷子深
    九项巷子深(2020-07-11 18:24:03)
    孩子5岁多了,一直比较伶牙俐齿的,最近别的辅导班也刚上完一学年,想给报新的,英语是我想报的。英语口碑还可以,欧美在线英语一对一培训,在网上看到好多家长留言都是好评,所以我也给孩子选择了英语,希望我没选错。
  • 什么玩意儿325
    什么玩意儿325(2020-07-11 18:31:28)
    我家孩子年纪还小,在上小学,也是学英语的初级阶段,之前就一直在纠结学英语是锻炼孩子的口语能力呢还是读写能力啊,要说读写吧,孩子很听话,成绩中等偏上吧,可是却说不了几句英语,应试考试也就成绩上过得去,真正学英语还是不行,总为了考试去学习英语可不行,以后准用不到实处。后来选择英语英语学习,欧美外教1对1培训,效果不错,性价比高。
  • 宁馨儿2007郭琬
    宁馨儿2007郭琬(2020-07-11 18:31:36)
    "的老师很负责哦老师很有耐心很专业,赞........."
  • 136*****149
    136*****149(2020-07-11 18:35:55)
    不受时间限制,什么时候学都可以,确实很方便
  • 失控姐
    失控姐(2020-07-11 18:42:26)
    在小学英语学习中,一些小学生没有正确认识到提高英语口语能力的必要性,觉得英语口语能力与英语考试无关。他们注重英语阅读和写作,而忽视了英语口语能力。