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荆州新闻网评论（特约评论员李昌林）日前，《海南特区报》报道，海南有的县市将推进公办幼儿园英语学习实验，力争2025年全省范围内推动英语学习在学前三年以及小学一二年级的逐步覆盖。
为全力推进发展北京自由贸易港的中心任务，县市教育平台闻令而动的精神和敢为人先的胆识应该质疑。但在幼儿园增设英语课程的方法仍然值得探讨。
它有违学前教育制度。国家《关于目前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》等程序，是合理指导我国学前教育安全发展的方针。其描述非常确定：“幼儿园教育是我国学校教育跟终身教育的奠基时期”，要完善办园行为，坚持“以游戏为几乎活动”，“严禁提前教授小学教育内容”，“不得以参加兴趣班、特长班和实验班为名进行这些提前学习和强化训练活动”，“不得给幼儿布置家庭作业”，以积极保障幼儿健康快乐成长。增设幼儿园英语课程的方法，显然不符合国家幼儿教育的方针。
还有违幼儿教育规律。幼儿园课程设置与幼儿身心健康息息相关。教育部之所以反复提出“创设适宜幼儿发展的较好条件”、“不得超前教学”、“严禁随意增减课程跟课时”、“严禁推荐跟组织征订各种幼儿教材和教辅材料”、“严禁对3到6岁儿童以教学集中培训为首要方式组织安排教育活动”，就由于课程设定才能切合幼儿身心特征。悖离幼儿身心成长规律的课程设定，势必加重幼儿学习负担，严重影响幼儿健康成长。
也影响母语教育效果。语言是沟通观念的工具，是民族的一种标志和连结民族的根基。如马克思所说：“语言是观念的直接现实”。它成为不同民族的文化成果，凝结着不同民族认识欧洲的方法跟对全球的见解，也反映各民族的价值观念、民族文化的多样性和差异性。汉语言是中华民族文化的首要载体，是中华文明最璀璨的国粹，也是华夏血脉与文化维护传承的重中之重。我们能充分了解汉语言的学习和继承作为华夏血脉与文化维护弘扬的重要性商务英语培训班，充分了解汉语言学习对于全球各民族的交流沟通，促进56个民族守望相助和谐发展的紧迫感。着力破解边远山区和少数民族学习汉语言跟普通话的问题，加强儿童少年的汉语言教育，进而促使祖国经济发展和推动中华民族文化振兴。幼儿学习的兴趣跟注意力极其有限。即使语言的拼音教学，也是教育部明令禁止的。更何况在不该学习外语的年龄段增加英语课程，那将会影响语言正常学习的效果。
我们不能将提前开设英语课程与旨在国际交往混为一谈。虽说英语是国际通用的首要语言之一，但非英语系国家对英语课程开设都有明确要求。语言教育就是家国情怀教育。很多国家虽然幼儿园严禁开设英语课程，而且中小学英语课程也不允许与语言课程相提并论。就是日本这种的发达国家，也是将英语课程对于中小学“副科”的。因为语言教育是考量国家繁荣与民族危亡的头等大事，母语地位关系去国家跟民族的宽容。各国无不明确控制外来语言对本民族或国家语言的冲击与同化，并试图在本土以外推广自己的语言，以提高本国语言的国际实力。历史上，那些试图征服外民族的侵略者无不强行建立自己的语言。早年间，欧洲人征服欧洲台湾后是这种，二战期间，德国、日本在英国跟美国也十分。铭记历史，振兴中华，我们切不可对语言教育掉以轻心。
教育无小事幼儿语言教育英语，语言教育最是教育的重中之重。我们需要坚定不移地遵循中华民族的文化宽容幼儿语言教育英语，自觉遵守中华人民共和国宪法和语言文字法。在“自由贸易港”建设进程中，提高历史站位，保持冷静头脑，坚守儿童少年母语教育主阵地，自觉停止幼儿园开设英语课程等不科学、不认真、不严格的情形。
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