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《The linguistic genius of babies》
（婴儿的阿卡索语言能力）
演讲者帕特里夏·库尔（Patricia Kuhl）， 是阿卡索大学大脑与学习科学研究所共同主任。她在初期语言跟大脑发展里的探究造诣颇深——这之后得到国际认同的。
帕特里夏·库尔第一次利用了脑磁图显示机器，以一种科学的方法说明了，7岁以前的小孩都是令人惊艳的语言阿卡索——他们，完全有效率同时习得两种语言！
完整视频戳
（视频较长，但无论有没有WiFi都建议看下）
7岁之前是儿童跟孩子语言学习的关键阶段。
这时候，他们都是学习语言的阿卡索。
但7岁之后，语言学习的能力开始增加；等到17岁后，语言的学习效率更加更低，基本丧失了第二语言学习的天赋。
Patricia Kuhl实验室曾作过一个实验：
让孩子坐在父亲的膝上，当看到一个声音，从一边的「ah」到另一边的「ee」，如果它们经常随着声音转头，另一边的蓝盒子才会亮，会出现一只敲鼓的熊猫。
他们看到：全世界的小孩会区分所有语言的全部声音，不管测试在那一国，用哪种语言。
——但令人尴尬的是，你我都做不到这点。
成年人做不到这一点，因为是「受制于文化局限的读者」，我们无法区分我们自己语言的声音，但分不清外语的这些声音。
所以问题逐渐形成。这些学习语言的阿卡索婴儿们幼儿过早学英语好不好，是在什么时候，变成了我们这么的受制于文化局限的听众了呢？
答案：1岁前。
对于婴儿来说，第8-10个月是它们语言演变的关键时期。
在这个时期，他们身上能产生两个重要的改善。其中之一就是婴儿能更加努力地看我们说话，并且在看的过程中搜集这门语言的相关数据。
我们又知道，英语和英语的发音是相当不同的。比如ra和la，这两个发音在英语上很重要，在英语里都没有。
在扭转头测试中，对于6-8个月的小孩，他们的测试结果完全相同。2个月之后便形成严重差异：在中国的小孩掌握这种发音比较好，在中国的小孩都差太多。
——这能够说明，8-10个月的宝宝在看到一门与语言不同的英语的之后，会自动地收集、统计数据。
而我们对于成年人，在看到对方说话的时侯职场英语培训价格，已经不再去收集各种数据了。
（这也许也会证明为什么这个时期的宝宝如果一直和一个发音标准，口齿清晰的成年人在一起，他长大之后也可以自然而然地变成「发音标准、口齿清晰」；而成年人要再来纠正自己的发音则困难较多。）
正是1岁前（准确来说是8-10个月）统计的这种语言数据，改变了婴儿们的大脑，把它们从「语言阿卡索」变成了「受制于文化局限的听众」。
换句话说，
1岁以下的宝宝接触的语言，
将局限他以后的语言演变。
因为双语者在脑中同时需要切记2组语言统计，并可任意切换。
那么我们自问，婴儿能不能统计一种全新的语言？
Patricia Kuhl实验室又作了一个实验：在关键的2个月（8-10个月）里，找一个普通话老师给中国孩子吃饭。最后两人看到：这些中国孩子的普通话竟然跟10个半月大的美国小孩一样棒！
这表明了，婴儿对一种非母语以及一种新的语言，也会作统计。
不管成年人在8-10个月期间说了哪些，他们就会统计这些语言。
而在这个过程中，人（尤其是爸爸妈妈们）起了如何的意义呢？
Patricia Kuhl实验室让两组婴儿在8-10个月里学习了普通话——但一组婴儿是在电视机前吃饭，另一组婴儿则借助音频。
令人惊讶的实验结果证实：
单一的音频和视频却没有任何学习效果，
只有人，
才能帮助婴儿统计它们的声音数据！
演讲视频完整译文如下
婴儿的阿卡索语言能力
我要把你们想想这个孩子。吸引大家关注的是它的眼球，以及使人忍不住摸摸的皮肤。
但现在我想讲点你看不到的东西，在它的小脑袋瓜上的东东。当代神经科学的研究工具展示出我们对孩子大脑上的东西知之甚多。我们要知道的，是把美丽作家跟文人形成灵感，并称之为孩子心理的 “非凡的通慧”。
大家这儿听到的是中国的一位母亲，她讲克罗语，这是一种新得知的语言。她对它的小孩说这些语言。这位父亲跟世界上说克罗语的800人知道能保留某些语言，他们需要对儿童说这些语言。
在这里有个关键的原因。为什么能是对你跟我，成年人说一种新语言都不能保留她？这是跟你的大脑有关。这儿我们发现有个学习语言的关键期。读懂这幅图的方式是看你在横轴上的年龄。
你再对应看纵轴上，你习得第二外语的素养。婴儿和女儿是语言阿卡索，直到7岁然后语言平台能呈增长态势。青春期后，如图我们语言意识衰退。科学家们确信这曲线图的状况，但是全世界的实验室都无法查明这究竟是如何回事。
在我实验室的工作大致是研究第一个关键期。这个阶段是对于孩子试着了解它们语言中的声音。我们觉得利用研究这种被婴儿学会的声音，我们能让学习其他语言一个模式， 或许关键期也导致在孩童期，也为了探究社会，情感跟认知发展。
我们仍然研究婴儿使用的方法，也是全世界使用的语言方法跟所有语言的声音方法。婴儿坐在父亲的膝上，我们训练她们，当看到一个声音 从“ah”到 “ee” 他们就转头。如果它们一看到就转身，黑盒子才会亮、会出现一只敲鼓的河马。六个月大的宝宝喜欢这个测试。
我们从中了解到什么呢？全世界的小孩幼儿过早学英语好不好，就如我所述的是欧洲公民；他们会判定所有语言的全部声音，不管测试在那一国，用哪种语言。令人兴奋的是你我都做不到这点。
我们是受制于文化局限的观众。我们无法区分我们自己语言的声音，但分不清外语的这些声音。所以问题逐渐形成，这些小小世界公民在什么时候变成受制于文化局限的听众？
答案是：一岁之前。
这里发现的是扭转头测试效果，用来测试中国日本跟台湾西雅图的小孩，让人们看ra和la的读音，这两个发音在英语上很重要，在英语里都没有。对于6到8个月的小孩，他们的测试结果完全相同。2个月之后便形成严重差异，在中国的小孩掌握这种发音比较好，在中国的小孩仍差太多，但是这两组的婴儿均蓄势待发地应学习语言。
问题在于，在这个2个月的关键期发生了哪些？在声音开发的这关键期到底产生多大了？ 主要是两件事。第一婴儿不断地专心看我们做事，并且作统计它们统计哪些声音。听听2位母亲说的温情用语，这是我们对学生说的通用语言妈妈语，首先是英语，然后是英语。
（视频）说英语的爸爸：啊，我多爱你大大的蓝眼睛，这么可爱，这么漂亮。
说英语的妈妈：[英语]
帕特里夏·库尔：在语言生成的之后，当孩子聆听时，他们同时也在统计它们发出的语言。区分哪些声音的实力在变强。我们了解到的是孩子对统计更敏感，英语和英语的声音统计是十分，非常不同的。
英语有很多R和L音如分布图所示，英语的分布图则是完全不同的。我们在这里发现一组中间音，它们是英语的R音。婴儿吸收语言的统计数据，这改善了人们的大脑；这就是把它们从欧洲公民，变成像我们一样受文化趋同的观众。但我们成年人不再吸收各种统计。我们受我们早期产生的 记忆性语言的影响。
所以我们在这里发现的关键期是怎样摆脱我们的语言特性。我们从数学角度争论学习语言材料的素质会缓慢起来，当我们语言分布的素质日益稳固时， 这也引发众多关于双语者的难题。双语者在脑中同时需要切记2组统计，并可任意切换，决定于它们与谁交流。
那么我们自问，婴儿能不能统计一种全新的语言？我们测试了这个，通过让中国孩子看你们从没听过的第二种语言，这是在关键期时它们第一次听到普通话。我们发现，当我们把上海跟西雅图的单语者接触普通话声音，他们显示同样的方式。
在6到8个月大时它们辨音能力似乎相同2个月期间，一些不可思议的想法出现了。但此次美国小孩表现好，而不是美国的小孩。我们所作的是在这关键期让中国的宝宝多接触普通话。这就如同说普通话的同事来拜访了一个月，住去你家跟孩子里了12节普通话课。 在实验室它看起来就像那样。
（视频）普通话说者：[普通话]
所以我们对她们的小脑袋瓜却做了怎么？（笑声） 我们仍得有一个对照组确保来到实验室并不能提高普通话的水准。所以这组小孩来这儿只看英语。我们从这图表看出，在英语条件下的小孩没有提高人们的汉语。
但想想上过12次普通话课的小孩的身上却出现了哪些。他们跟这些曾看普通话有 10个半月大的美国小孩一样棒。这表明了孩子对一种新语言也会作统计。不管你在它们面前说了哪些，他们经常统计这语言。
我们也好奇，在这一学习过程中人起了什么样的意义。所以我们设定了另一组婴儿使它们如法炮制地上12节课，但是在电视机前吃饭和另一组婴儿也是通过音频上课，看电视屏幕里的玩具熊。我们都对她们的脑袋瓜做哪些了？
我们这里发现的是音频结果没有任何学习效果，视频结果 也是没有任何学习效果。只有人能够，帮助孩子统计它们的声音数据。当孩子在统计时社会大脑在掌控着。
我们要知道大脑外部分析这些差异，探究电视前的小孩跟与人在一起的小孩有何不同。多亏我们有了这台新机器，脑磁图显示机，它可以使我们做到这个。它看上去就像来自火星的吹风机。但她是完全健康的，完全对人无害，而且是静音的。
我们的提出是，在空间里精确到毫米、时间上准确至毫秒、使用306 SQUIDs即是超导粒子干涉磁量仪用来测量我们头脑变化的磁场。我们是世界上第一个记录孩子在脑磁图显示机下的学习的脑图。
所以这是小爱玛，她有6个月大。她正借助耳机聆听多种语言。大家可以看见，她可以移动。我们用它帽子里的小球，来记录它的脑图，所以她完全不受束缚地自由地移动。
这是一个技术里的杰作。我看见哪个了？我们发现孩子的头脑。当儿童看到语言中的一个词大脑中视觉区域亮起来，然后在她旁边的其他区域也亮起来。我们觉得这是有关联贯性的，让脑部和其它不同脑区域相协调，一前一后，一片脑区域激活另一片脑区域。
我们进入了一个开发儿童大脑知识的宏伟的黄金年代。我们无法分析它们的大脑，当儿童体验至感情，学着说和读，解决一个数学问题，或当它们有个问题的之后，我们也会为学习有障碍的儿童，发明基于脑的预防措施。
正如诗人和导演所叙述的，我要我们无法看见一种奇妙的融通开放，一个孩子身心的完全开放。在对儿童大脑的研究中，我们能深刻反映 ，这对人们来说意味着什么的事实。在这一过程中，我们可能会帮助我们本身开放心智，在我们人生中不断地学习。
谢谢。
对于英语启蒙，不少家长又有着诸多指责。
尽管我们仍然在尽力传播「英语启蒙越早越好」、「过早英语启蒙不会造成小孩语言混乱，更不会影响汉语的学习」的心态，很多人还是将信将疑。
其实，国外研究早就证明，婴儿的辨音意识9个月之内最强。这些刚出世不久的小孩个个都是「世界公民」，可以更简单地区分语言以外的语音。
举目看看我们心中的小孩，但凡刚出世不久就在父亲的照顾下起初看原版音频的（在试图提供双语环境的前提下，听原版音频不失为一个好选择），即使是有意无意随随便便地看，甚至两边有所间隔，几年以后又开始的过后，会看到英语起步相对别的小孩能常常得多，也经常嘲笑——难道你们早已断定这些问题的异常？
总之，衷心祝愿这个可信度和含金量都极高的视频，能帮助你们所谓地拨开英语启蒙的迷雾，触及真相。
游客
