admin
展开全部
6岁之前孩子该学习英语。
有的爸爸觉得，孩子从一出生就要开始学英语，但是也有人担心过度学英语会使孩子混乱。黄华认为，9岁前是小孩学习语言的敏感期英语口语学习方法，随着年纪的增速敏感度下降，孩子去了12岁时语言敏感性就几乎与成人相仿。所e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad9431333433616137以在幼儿时期对孩子的英语启蒙是十分重要的。
0—9岁是儿童语言发育的敏感期，但每个学生的个体变化相当大，有的语言意识发展得快一些、有的则慢一些。通常4岁以内更为关键，这时最好不要给学生更复杂的语言环境，父母想抓住一个原则，就是要先学好母语。
在孩子有了肯定的口头语言表达能力之外，再开始把他接触外语，否则能掌控其语言系统，造成儿童混淆语言概念，导致语言发育迟缓。孩子4岁以后，语言发育尚未相当成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让学生接触英语。
这个阶段幼儿该不该学英语，家长应认识到，培养学生学英语的兴趣是很重要的，而不是很多学生期望的小孩会了解多少单词等等。在阿卡索英语，针对低龄的小孩，都是通过对话，歌曲歌谣，打孔剪纸活动，贴纸和视频给孩子们来自信地学习英文。
通过有趣的适宜学龄前儿童的训练活动可以激发学生听说读写的技能。全方位激发学生母语，音乐，运动，视觉感受，自我了解，人际等智能发展。
扩展资料：
对于6岁以后，上小学的小孩幼儿该不该学英语，家长应注意让学生选择一本好的教材。挑选教材的之后一定要考虑到这个年龄段孩子的特点跟兴趣。
比如阿卡索英语的朗文少儿英语课程系列就是将《朗文少儿语音》和《朗文少儿英语》整合在一起以全语言教学法、TPR教学法、情景交际法跟任务教学法为主，强调教学任务真实化、学员主导化的教学模式。家长可以购买的课本又比如书报、画册，也以及音频、录像和电视节目。
选教材是须留意：要选用具备学生认同程度的教材，程度应合理，太轻松会停滞孩子的学习，太难会使它们有挫折感。要选用贴近人生主题的课本，观察儿童的兴趣，投其所好。
假设他喜好车子，就选择有汽车的教材；假设喜欢水果，就选用有食物的教材，以此类推，让学生将生活与英语结合在一起。
要选择好玩的教材，让他无法操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直让学习当作前提，只要宝贝觉得好看就会学习，没有兴趣其实不能接触。
游客
