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【中考英语作文范文奥运】随着经济全球化的不断发展，英语在平时的生活与制造中的意义越来越重要。而初中是学生学习英语的关键阶段，对确立英语学科基础有着重要的意义。作为大学三门主科之一，英语教学一直受到关注。在新教材背景下，初中英語教学仍然存在诸多原因，这些现象得不到有效的缓解将会阻碍初中英语的教学质量，影响学生的全面发展。
一、新课程背景下学校英语教学中存在的现象
1. 教学方式更加传统教学效率不高
在传统的英语教学过程中，教师运用灌输式的教学方式，以单一的教学手段将知识灌输给学生。在英语课堂里，教师掌握着教学的节奏，学生也是被动地接受学生的灌输，缺乏学习的主动性及积极性。长期陷入这样教育体系，学生就会丧失英语学习兴趣，对后续的英语学习形成必须的影响。
2. 缺乏良好的英语学习环境
英语学习是一门语言课程学习，需要良好的学习环境。有较好的语言学习环境才能获得事半功倍的疗效。然而，在现在的初中英语教学实践中，教师通常不尊重英语学习环境，更不尊重英语口语，很多学生学习的都是“哑巴英语”。初中是学生打基础的之后，英语教学质量的高低直接决定着学生的英语水平，在教师不尊重英语环境的状况下，学生很难把英语真正学好。同时，在目前教育环境下，大多数初中英语教师的教学都是以汉语为主，很难做到使学生熟悉英语日常句法的运用，也就很难为学生奠定良好的基础。
3. 忽视学生英语学习兴趣的培养
兴趣是最好的老师。学生缺乏学习兴趣就能够超过预期的教学效果。然而，当前的英语教学过程中，很多教师忽略了对学生英语兴趣的培养，只是完成英语教学大纲所要求的任务，将内容灌输给学生。教学内容只是以增加学生的考试成绩为落脚点，完全不考虑学生的兴趣，降低了英语教学效率。
4. 课堂教学缺乏创新性
很多老师对教材分析不到位，是教教材，而不是用课程来教。课堂里，学生一直进入被动接受的状况，无论何种内容，都由学生根据教材编排，学生完全根据教师的节奏进行学习。课堂教学千篇一律，渐渐让学生失去魅力湘潭幼儿英语培训，提不起兴趣。有些教师的教案仍然经常用了十几年，没有考虑学生的个体变化，没有发挥出学生学习的潜能。
二、解决初中英语教学问题的对策
1. 打破传统，因材施教，充分培养学生的学习潜能
要提升英语教学质量，首先必须改善传统的教学方式。课堂上学生才是主角，教师必须从课堂的掌控者向学生的启迪者转变，充分分析学生的特征包括兴趣，不断地探索新的教学模式，因材施教，激发学生的学习兴趣和学习潜能，提高初中英语的教学质量。例如，教师可以利用多媒体技术进行教学设计英语外教一对一哪家好，使课程过于太有趣，提高学生的学习积极性;同时，鼓励学生在日常生活中说英语，提高学生的英语素质。
2. 重视英语学习环境，营造英语学习氛围
学习环境的重要性不言而喻。因此，教师在教学过程中要重视英语学习环境，课堂里多支持学生举手发言，用英语交谈。课堂里学生也需要切记用英语来对教学进行探讨，纠正此步骤中学生的发音现象。同时，学校需要不定期地举行英语竞赛、英语演讲比赛、英语话剧演出、英文文书写作等活动，鼓励学生积极参与，为英语教学营造良好的氛围。
3. 加大考核培训力度，提升教师的英语素养
在初中英语教学过程中，英语教师起着至关重要的意义，教师的英语素养决定着学生的英语水平，因此，应加强对英语教师的考核或者培训，使英语教师适应新课程环境下的教学环境，转变传统的教学观念，重视学生的综合能力激发。因此，英语教师要不断更新教学观念，提升总体水准湘潭幼儿英语培训，以适应素质教育的提出。
三、结语
传统的英语教学存在忽视学生英语学习兴趣的激发，课堂教学缺乏创新性等原因。教师必须在教学的过程中转变教学观念，让学生成为课堂的主体，给学生营造良好的学习氛围，全面强化学生素质，以促进初中英语教学质量的强化。
参考文献：
[1]田颖.新课程下初中英语教学中的现象及策略分析[J].中国校外教育，2018（5）.
[2]王荟.新课改下学校英语词汇教学有效性对策[J].考试周刊，2018（23）.
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