重庆儿童英语培训中幼儿英语学习的特点跟劣势

在重庆儿童英语培训中，幼儿英语表现出了与成人明显不同的学习特点，下面就一起来看看幼儿学习英语的特点跟劣势。

1、幼儿具有英语学习的年龄优势

母语习得有关键期，第二语言接触或学习的时间也是一个最佳期，外语学习可产生在其他一个年龄时期，但年纪是影响外语学习成功的重要原因。一般来说，青春期前（临界期2-12岁）是语言学习的生理积极期，这时，大脑皮层的两半球并未完全侧向化及功能化，且此时大脑具有可塑性，语言习得能自然而快速地进行。

从年龄跟外语学习的关系论争可发现重庆幼儿英语培训哪家好，幼儿期进入英语学习的生理积极期内，如果师资水准和物资条件许可的话，幼儿进行英语学习还是具备必须的可行性。

2、幼儿具有英语语音的优势

第二语言学习有多种临界期，不同语言技能的拿到有年纪差距，就第二语言学习的全部技能，包括看、说、读、写或语音、词汇、语法而言，不存在一个固定的最佳年龄，每一年龄有各自最佳的语言学习技能。学习外语起始年龄早的儿童，其语言发音的准确性及地道程度高，甚至会接近本族语人的发音。

所以，应认识到幼儿期的英语学习在语音里存在较大的特点，充分掌握“纯正语音获得的关键期”，创设会长期感知的真正语言环境，训练幼儿的模仿能力，促进幼儿英语语音的获取和了解。

3、幼儿英语学习的优劣并存

外语学习的根本原因不在年龄，它能产生在从幼年至成年的各个不同阶段，但不同年龄时期外语学习的方式跟特征是不同的，每一年龄阶段的外语学习都有各自的特点跟劣势。幼儿除了具有语音学习的生理特点外，还带有情感优势，学习英语时受情感原因的妨碍小，大胆积极、不怕羞。然而，由于认同发展的不成熟职场英语培训机构，幼儿英语学习的速度慢，英语语法的学习效果差。可见，幼儿期英语学习并非绝对优势，而是优劣并存。因此，在重庆儿童英语培训中重庆幼儿英语培训哪家好，培训师要知道幼儿期这一年龄时期外语学习的特性，扬长避短，使阿卡索更有针对性和有效性。