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幼儿学e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333337616465习英语应按照一下几个原则进行。
一、幼儿学习英语并不是越早越好
每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差别的，所以学生能按照父母的接受能力选择时机学英语。如今这些孩子又学拼音又学英语，往往就会混淆，所以能等孩子带有肯定的区分能力时又学。当然，最重要的是想坚持父母的意图，千万不要强求。如果父母最感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。
二、要营造良好的语言环境
无论是老师还是家长又能具备扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时需要可为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式繁多的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏跟舞蹈等方式辅导幼儿学习英语，这也是助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时，家长应留意千万不能随便应付学生，家长和老师教的不一样，会让幼儿学习造成很大的困扰。
三、语言学习要持之以恒
语言学习是一个长期艰苦的过程。英语学习很忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就必须家长监督促进。宁可孩子晚一点儿起初学，也不要学上几天就半途而废。
四、不可急于求成，造成父母的心理负担
许多家长总会忧虑而苦恼地问老师：“最近英阿卡索教哪个了？怎么我们小孩回来一句英语也不跟我们说呀？”显而易见，家长必须时常讨论学生在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子可能是不想说，也许是还在认识阶段讲不了解，但是父母那样催问，久而久之就会增加孩子学习英语的兴趣，同时也能使孩子不乐观，从而越来越不能够开口。
五、“听”要先于“说”
孩子在幼儿期学习英语，不能急于把它们“说”英语口语学习方法，而能首先激发人们“听”的兴趣，做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。《阿卡索英语》的作者亚历山大指出听力是了解英语的第一步，“听先于说”是儿童语言学习的特征跟规律，它也是促使建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能运用语言，因此，家长和老师不必更指出把孩子说英语，可以多让妈妈看一些幼儿英语磁带，多为孩子提供平时英语教育的环境氛围，并细心地期待、观察和教育。
六、切勿偏废其他方面的学习
很多父母一心要把女儿在英语学习方面有不俗的体现，因此降低这方面的时间跟精力的投入，但是孩子的建设需要是逐步的，不要只顾学英语而忽略了其它方面的教育。
总之幼儿怎样学英语，家长和老师们首先需要知道父母，观察学生，然后尽力为儿童创造较好的语言环境，找到适合的学习方式跟机制，同时能关注孩子的逐步发展幼儿怎样学英语，快乐地学习英语。
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