小学英语入门之学习习惯

姓名：李坤

学科：英语

榜样堂高级英语教师，具有多年教学经验，洞察、交心、幽默 ，能又最短时间抓住学生个人或者学习方法 ，并进行有针对性正确引导。

今天《师说》我们十分欣慰的请来了榜样堂高级英语教师——李坤老师。李老师跟我们分享的是小学英语入门之学习习惯。

随着中考制度变革，家长越来越重视学生英语的了解能力，特别是小学阶段，家长又期望学生无法迅速顺利的入门，从而在实践过程中得以提升。但是，受国别、地域和环境的妨碍，有些孩子入门很难，甚至有的孩子学了两年英语，26个字母还没有认全。归根到底，学习技巧问题。

培养良好的学习习惯

英语入门最为关键的一步为看音模仿，模仿的恰当与否直接制约发音品质，因此，教师能想方设法吸引学生的注意力，同时纠正发音时口形变化，比如：

head – hand

mouse – mouth

下一步，除了看音模仿，更重要的是支持使学生大胆开口。教师能提供各类场景给学生们进行口语练习，张嘴讲起来！

语法知识掌握能力

学习英语，就是讲解与训练的步骤。孩子学语法，在学的之后，也许是一看就懂，但过几天就忘了。所以，讲过语法之外，孩子仍需配合训练的确立。比如，

Be动词，也称系动词，有三种方式：am ，is ，are，而这三个系动词所相应的人称再有不同，答题过程中能一直错误，我们一起看看其相应表，便一目了然。

例句：

I am Chinese teacher.

He is Li Ming’s uncle.

They are good friends.

实义动词，即行为动词。在学习一般已经时态中，涉及单三模式，动词演变为重要考察点，例如：

Mr.Green a shirt in July.

A wear B wears C to wear

这道题大致考察动词与单三人称的搭配小学生英语入门，很明显Mr.Green为单三人称，故词尾动词方式能变成+S模式，故选B。

学习方式很重要，它除了可提升答题速度成人英语，更会增加学习能力小学生英语入门，从而错失知识点重点所在，让学习英语作为一种乐趣，就像作游戏一样找规律，这样学起来容易轻松多了。返回搜狐，查看更多