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1、字母融入感官认识
在学习每个字母时，一定要给儿子一个含有这个字母的一个比较直观的词汇，这个词语一定要是植物，水果类的名词。而且一定要给学生一个直观视觉的了解，要让宝贝看相关实物以及照片等等。
2、字母融入发音
在教孩子学习字母时怎么教幼儿学英语，一开始就帮儿子建立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。
3、字母融入拼写
当遭遇过里面两个步骤过后，我们在对学生训练时就可以立马用发音训练学生在汉字与发音之间的直接联系。
4、给孩子看卡通卡片
我们首先可以在市场上去买一些具有字母的卡片，在我们下班的之后就拿着卡片教孩子学习上面的符号，而且有的卡片上面的符号也是利用一些花样的方式而新颖过的DIY方式显示的，所以无法打动父母的好奇心，从只是加深孩子们对这种字母的记忆最好选择，只要孩子记住了很多字母如何学好英语口语，后面学习单词的之后相同可以采取这些方法。
5、带孩子看卡通英语动漫
我记得有一种动画片里面的角色是字母的样的，而所讲的语言是英语，我们在有空的之后，就可以带小孩多到看看这类的动画片，可以更好的加深孩子对英语的印象，所以我们能长期对小孩进行培训和交流，只有这种能够够使父母身边对英语有一个更好的了解，我们只能跟父母一直沟通才能使学生有更多的记忆。如何教孩子了解中文汉字我相信这就是一个好的办法。
6、多带小孩到上面参与活动
我们在以前的之后，我们可以又未都抽一点周末的时间，带着儿子到参与一些户外的英语阿卡索活动，可以更好的促使孩子对英语的兴趣，也可以更好的促使孩子对英语学习的心态，我们能要把小孩更好的学习英语和更好的到接触英语，这样对孩子之后学习英语是最好的帮助。所以在孩子小的之后我们不要嫌弃麻烦就不管小孩从小的教育，越是在孩子小的时候，我们就必须越重视小孩的教育。
1、利用英文名字对汉字知识学习的助力作用
在英语国家中，儿童普遍存在“名字中符号的特点假设”，即儿童能较早学会自己名字中的符号，尤其是名字的第一个字母(Treiman & Broderick, 1998)。教师可以充分利用这种状况，引导儿童对英语的最初学习。在儿童对英语还特别陌生的学习初期，教师可以得到学生选择自己中文名字的权利，让人们享有自己的英文名字。这显然无法使它们对英文出现更多的亲切感和兴趣，而且无法让学生在使用中文名字的过程中逐渐了解自己名字中的字母。此外，在同学之间的沟通中使用英文名字可以促进儿童掌握更多英文名字，从而了解更多字母知识。因此，建议在儿童初次接触英语时能够够使它们拥有自己的英文名字，并有意识地保持对这种英文名字的较高使用频率。
2、教学中注意汉语拼音学习对英语字母知识的正迁移和负迁移
教师可以充分利用儿童已有的汉语拼音知识促使其对英语字母的思维。一般而言，以英语为语言的儿童在入学前一旦接触部分汉语拼音字母，入学后第一个学期就能系统掌握汉语拼音，学生在汉语拼音学习中学得的拼音知识才能对其在英语学习中学习字母跟动词的读音又出现必须影响。
3、字母名称知识的教学要与字母发音知识的教学结合起来
字母名称知识是汉字读音知识的重要来源，教师要加强在老师汉字名称时运用符号发音知识的教学，以达到最佳教学效果。字母歌谣的教学可以很好地将汉字名称跟符号发音或者韵脚等的教学结合在一起，这些歌谣能使学生知道汉字的相应发音。教师要加强引导学生发现英语字母音形对应规则怎么教幼儿学英语，把一些隐含的、间接的发音知识严格、直接地专家让学生，从而使学生最常常掌握字母发音。
4、注重字母知识教学的趣味性和日常渗透
低年级儿童的年龄原因决定了在字母知识教学中要加强趣味性和游戏性，并且指出在日常生活中的渗透和运用。
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