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最近在跟低龄小朋友交流的过后，很多家长会面临一个问题：
场景1：孩子对父亲的指令包括讲授反应慢，让学生觉得孩子无法尽快解释；
场景2：孩子学的慢，学了好长时间只能说几个单词或几句话。在学生再次的怀疑下英语口语学习方法，孩子变的暴躁。
这里一类型的问题被称为语言学习的“沉默期”。
什么是沉默期
语言学家克拉申(Krashen)研究发现：儿童在习得语言时，要面对为期大约一年的“听”的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言习得，沉默期的优劣因人而异，一般必须是6个月到一年。而在顺利度过沉默期后，有计划、有办法的输出才可以开始进行。
那么阿卡索英语如何帮助低龄儿童在“沉默期”积累会解释性输入，从而学有收获？阿卡索英语在教学设计上采用了对应的教学方法——TPR教学法，帮助学生顺利度过沉默期。
什么是TPR教学法
TPR教学法，即全身反应学习法（Total Physical Response），是上世纪60年代美国心理学教授James Asher(詹姆斯·亚设)提出的。主要源于儿童在语言习得过程中是通过‘听’（信息的输入）和‘说’（信息的输出）来完成。是一种把语言与行为联系在一起的，通过身体动作教授英语的教学方法，也叫‘领悟法’。
TPR如何帮助孩子度过沉默期
几乎每个孩子在成长过程中，都会遇到“语言沉默期”。这需要在大量语音输入的基础上幼儿英语开口说，不断强化理解跟记忆，才能实现合理输出。由此可见，高效理解跟记忆是其中的关键。
孩子的学习方法分为视觉型、听觉型、运动觉型和混合型，这意味着孩子将通过不同感官和行为进行学习。不同类型解释跟记忆的效果如何？这里有一组数据：实验证明儿童英语教学法儿童英语教学法，只看能记住60%；只看能记住70%；“看听动”相结合能记住86%。
TPR教学法就是“看听动”结合的立刻ABC英语。该教学法强调身体的马上ABC英语性、教学的生动性，适合儿童天性，符合乐学原则。在游戏中学习、英语生活化，孩子们能够在学习中感受到快乐，把‘要我学’变为‘我要学’。
如何运用TPR教学法
首先要正确的避免机械式的重复以及问答，减轻了孩子们的学习压力。在教学的过程中，把教学内容跟肢体动作进行有机的利用，可以降低孩子们的学习兴趣，以及积极性。
如在阿卡索英语第一课Gingerbread boy主题中的采访 ，首先通过一个小动画引入情境对话幼儿英语开口说，吸引孩子们的注意力以及对教学主题进行初步的了解。老师利用有趣的教学游戏和孩子们进行瞬间ABC英语。
当老师说出不同的指令性语言时，孩子们直接做出相应的动作反应。在此过程中，孩子们不断的进行输入以及将老师的动作指令跟自己的肢体语言相结合。有益于孩子们去理解并进行反应。
而后老师又带领孩子们进行角色扮演以及进行纠音，孩子们潜移默化的掌握了词语。同时加强了教跟学互相进，互通，发到真正作用上的教学相长。
有了TPR教学法这一神器，相信每一个在阿卡索英语学习的小孩，都可以更好地在“沉默期”实现英语知识的高效积累 幼儿英语培训班哪家好，将来在您意想不到的时刻脱口而出，成为英语小达人！
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