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简洁的震撼
不知道大家是不是都放弃了人生的快节奏和处理繁杂关系的操心费神，不知道从什么时候开始，断舍离、超级整理术开始盛行。
只留下让你怦然心动的，其他统统“丢掉”！——近藤麻理惠
在全球引发一股整理旋风超级整理术的创始人近藤麻理惠将断舍离在人生中运用去了独特，可以看见，她的方式帮生活产生了极大的改善。
很多人看过近藤麻理惠整理之后的房间，都极感惊喜，当剔除一切似乎很重要或者更有区别的东西，只留下那些带来你人生更怦然心动的东西时，人生的作用仍然也渐渐变得明晰了。
英语启蒙同样应该简单
在翻看《看图学英语》（进阶级）这本书的之后，我的体会跟见到近藤麻理惠断舍离后的房间一样清爽。
先来展现一下这清爽的场景：
孙瑞雪老师在实践中强调，儿童认知新事物时，一定要保持单一性，要切记排除干扰因素。
这样的场景利用更简洁的笔触表现起来某一个简单画面，搭配更会表现内容的英语，这就让认知出现了一对一的效果。
同时，每一页4幅画面却有一个重复期间又到累加的步骤。由通俗进行累加扩展。弄懂了后面的，再扩展学习新的单一项内容。这样比较有秩序的思维方式，其实只是比较符合超级整理术的四个原则的，这四个原则分别是：
1、约简。
2、重复。
3、秩序。
4、高效。
我们学习英语何曾不是如此。
在让孩子进行英语英语认知的之后，从更轻松的画面入手，继而由一个掌握了的知识为基础，再进行累加，就诸如阿卡索骨牌，一块简单的骨牌，敲动身后同样轻松的骨牌，最终这种的连锁反应就成了一个非常可爱的大工程。——当然用这本进阶级，是对于有必须词汇量的小孩了。更基础的也有《看图学英语》（基础级）。
除了生活情景的累加。这本书其实仍可以针对不同兴趣喜好的小孩使用。因为这本书除了生活情景的对照，后面也有一些物理、数学、地理等的基础知识学习。假如孩子正好在学习这些相关的知识，或者正好去了相关知识的敏感期，那么，读这本书时，可以“无意中”翻至这部分，相应的英文表达肯定能使学生认为自己特酷。
让宝贝感兴趣是把钥匙
别以为你认为这些数理化这种“万一生僻”的常识孩子能丢了兴趣，事实说明，恰恰是因为兴趣，会释放意想不到的效果。
我父亲在二年级的时侯，突然对鸭科感兴趣，于是他自己动手制作鸭科鸟类档案，当我看见的时侯惊讶地看到，他不仅仅将鸭科下的七个亚科录入在册，更是将目、目下的鸟类却整理成册，而且，那些看起来明明是拉丁文一样的英语单词，他除了查资料抄起来，并且仍记住了！记住了！！记住了！！！天天把我这英语专业的人问的一愣一愣的。
对于异于母语的语言，如果能够与学生的兴趣循序渐进地运用，他除了不会知难而退，而且还能由于帮自己的兴趣产生更有意思的兴趣点而变得感兴趣。
当然，这本书还有一个设计环节，就是填空。
当宝贝的兴趣积累到必须程度，量变到质变，一个小小的练习成都英语学习，会使他非常跃跃欲试，同时也有对之前学习的检验跟巩固。
我家很快10岁的小毛头就是这样，如果做不对，他能比我最急于地翻阅里面的内容，对照、学习、再巩固。
怎么样，不过偷偷告诉你，如果你先拿出来这本书直接把女儿听，可能他能为了场景抵触，有个小技巧，偷偷自己先听了。然后拿起张纸来，画一画，让女孩猜一猜，之后再用英语表达，孩子能更容易感兴趣的。一旦有了兴趣，书就可以一起读了。
晨光微晓，青云计划获得者，专注育儿、阅读、英语。多平台邀约原创作者，英语专业，投身儿童早期阅读近10年。
苦涩
2017年浙江高考的英语真题，阅读理解30分，语言应用部分45分（包含完形填空30分+空白处填词15分），写作40分（包含应用文写作15分+读后续写25分），能力考查占115分。
其他省份的高考卷也大同小异。从分数的布局里，我们不难发现，现在的高考英语越来越重视语言的运用效率，而基础的词汇知识越来少英语培训班，并且大致是利用在详细阐释中采用英语跟名词知识的素养考查。
与此严重不匹配的是英语的教学方法，小学3到4年，中学6年，接近10年的时间，很多学生高考毕业了又不能用英语进行合理交流和有效阅读，原因源于，我们的教学方法违背了语言学习的规律。
正常的语言学习是怎么样一个过程呢？拿学母语这回事来说，孩子在降生几个月后，开始牙牙学语；到两三岁，能够进行轻松的对话；等到上幼儿园正式学写字，他现在可以熟练地表达自己的看法了。随后上学了，有了正儿八经的数学课，孩子们就开始系统性地学习汉语，于是人们对这门语言的使用就显得非常熟练和完善，同时，伴随着长期的默读和创作训练，孩子们的阅读跟写作能力到达了一个较高的程度。
当然，在这个过程中，还伴随着经常的使用——数学题目用的是汉字，偷偷看的电影用的是汉字，零食袋上写的是汉字，看电视的字幕只是汉字……
于是，孩子们的语言能力在学习和使用中不断进步。
对英语的学习则截然不同，在学校上，当孩子们不会说英语的之后，就先学了语法，在它们仍不会读的之后，就先学了语法拼写，而在使用方面，他们顶多是在课堂里用英语造几个句子，完成一些课外作业。
本身应该是成为工具的一种语言，愣是被人用语法分析的方法，把英语分解成了无数的知识点。用死记硬背的方式来进行英语教学，不管实际运用效率，而是一心一意地减少学生阅读中文资料的素养……不符合语言学习规律的学习过程，其实极大成都地拉低了孩子们对于英语的学习兴趣。
杨绛先生在接受《文汇报》的专访时，曾经写道：“‘好的教育’首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导他们好学，和不断完善自己”。
可是这次的英语教学，连兴趣却扼杀了，又哪里谈得里学习的自觉性和好学呢？
当然，伴随着思维的提高，现在某些情况尚未好了这些。
接下来，小言简单地提一下，学生怎么学好英语。
英语要从简单的开始学
学习语言是一个过程，讲究的是循序渐进，就像一个婴儿先是吃牛奶，等大了一点，就会断奶，换成母乳，然后添加一定的辅食；到了三四岁开始吃米饭……而等人们长去十七八岁，那就单纯根据自己的偏好来了，什么麻辣烫、臭豆腐、东坡肉、生牛肉……生冷不忌，只要他吃肉就没有不能吃的。
所以，在让孩子选择学习材料的之后，一定要按照宝贝的水平来购买，不宜操之过急。比如，可以让孩子们挑选一些新颖的英语读物，孩子不需要查词典就能基本看懂，这样一来，他们有了成就感，也有了信心。当然，挑的读物必定能有趣，可以是讲外国的文化、生活、人物，或者是跟小孩感兴趣的方面相关的，这能使小孩很能够看。
当然，听和读是一样重要的，所以，让学生从轻松的阅读跟听力开始，通过多次的学习，逐步提升难度，是最有必要的。
精读很重要，但泛读也不能少
课堂里，因为想校长知识点的缘故，老师在上课的之后，会让一篇课文抠得更细，这是精读。而在课下，如果要把小孩熟练地阅读中文，就必须是想要小孩读去足够的数量；如果要把小孩熟练地听懂英语，就必定要孩子长期地看这些录音、听英语广播、看英语类的电影作品；如果需要孩子口语说得好，那么别无他法，多说。
在这个步骤中，需要留意一点事，阅读的速度能快，一行一行地过，这只是为什么我们挑阅读材料的之后，要让儿子挑低于他水平的材料。
学好基本功——语音
听说读写是基本功，读音是几乎的基本，可以称之为英语学习的“地基”。
英语是一门以读音为基础的语言成都英语学习，先有语言再有了二十四个字母打底的文字。所以，英语只要听得懂基本上也基本上会写了，所以准确的语音更为重要。
那么语音包含哪几个方面呢？
音标、发音方法和发音部位、语调和音变等语音特点。初高中的学生，英语成绩跟不上来的大部分原因，就是因为这个基础没打好。
所以，朗读，尤其是跟着课文的标准音频朗诵，是很重要的，当然，跟着电影佳作读剧本，也是不错的方式。
我记得BBC出过一系列音标的教学视频，在网上可以搜去，很合适想要学习英式英语的小孩，打基础，或者纠正发音，都是不错的材料。
掌握了准确的音标方法，记忆句子也渐渐地成为了回忆读音，再结合“词缀词根”这些规则，就能迅速地拼写出来，有了这种的基础，以后学英语就快速多了。
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宇文忻
游客
