如何有效学习网络课程？

虽说这次是信息免费的网络时代，但我相信，希望可以有更好成长的人却有在工作之余有任何方面的学习，尤其是入手网络课程，也作为了许多人少损失高收入的不二选择。

可是，大家有没有一种感觉，许多课程能以原因的方法跟我们交流，告诉我们学了这门课，就可以完全缓解这种现象。而买课程的我们通常也能踌躇满志、信誓旦旦，感觉自己学完某些课程必须马上就要够更上一层楼。但真的学起来了成人英语培训机构，即便作了一些笔记，但似乎学习的之后更有收获，结束后也就结束了，似乎进步最有限。

其实，这有一个很重要的些，就是哪怕你让对方的知识却记录起来了，其实也或者他们的，想要转变为自己的，不仅仅是想记得，更需要把她跟自己曾经的知识体系关联起来，并且将其使用至自己的工作跟生活中，多次训练，最终内化成自己的行为才算结束。

那如何能够做到这一点呢？

成甲老师曾经说过过“五星笔记法”，我们也从未在上个月的文章中加以介绍，今天我们运用这些措施，进行再次的上演。

我将此方式分成三个阶段：

听课前：

我们在听课之前，是对所能学习的内容有所了解的。比如李叫兽的一门讲解“消费者需求”的课程。

我们必须在听课前作两件事：

1、这个内容在你的又有知识体系中，是如何的存在？

2、如果是你来探讨这个内容，你能运用什么样的思维将它表达起来？

可能这个时期还要我们损失10分钟到半个小时不等。不要小看这个时期，其实提前的探讨，是可以帮助我们提前梳理一下思路，并且能在看的之后把自己的逻辑性更强。

听课中：

一般来讲的，大家能让解析的内容重点记录起来，但还有人能感觉估计又有PPT文件，不用记录，我只想要看就可以了。可是，记录完了，基本也就听课结束。如果没记录，PPT文件被开启的可能性也低之都低。

在此，我建议你们重点记录两个别内容：

1、讲解者的解读逻辑是怎么。他是基于什么样的方法让这个原因所涉及的方方面面讲述了解。这个类比跟你在听课前反思的能否一致？你认为你俩的方式谁的更好？

2、记录下跟你以前设想不一样的些，这些是可以使我们进一步到探索，和自己曾经思维、知识的不同在哪里？是否有必然是认同层面的差异？

听课后：

这将占据整个课程学习最大的总量，甚至或许高达2/3.也就是说，课程学习完毕并没有结束，能否让那些内容转换成自己的才更重要。

1、对应课程的PPT文件网上学习课程，将课堂内容进一步展开吸收，用自己的方法到解释如此讲到底在应对什么原因，我们可以从中吸收到哪些。

2、和自己曾经的认知模式进行对照网上学习课程，调用先前的常识，是否能对自己曾经的知识制度进行升级迭代。

3、能否将其中的一到两个点跟生活、工作中画面运用，将其成为日后的行动方式加以利用。

大家可以听起来，听课后的这几点最为重要，虽然这一过程能损失更多的时间，但是通过这个过程，对教学内容的吸收，定能事半功倍。

让我们买最少的课程，有更多的收获。