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英语培训价格，今天给大家介绍一下：托福听力过程中的技巧还有哪些值得我注意的处所呢？少儿英语培训哪个好，下面就跟着小编我给大家详细解一下：托福听力过程中的技巧英语培训价格，少儿英语培训哪个好，，看完此文相信大家对学习又会有新的看法了。
托福听力中材料的长度还是增加了一些难度的，这个中一些很难见到或者难度对照大的托福听力词汇更是增添了不少麻烦，这就需要大家使用一些托福听力技巧来应付了，下面小编为大家带来了托福听力过程中的技巧及相关内容，供大家参考。
托福听力过程中的技巧
在托福听力专有名词的记录过程中，我们要尽量记下本身对听到音的缩写，那么由于考生普遍对元音判断并不很准确，建议大家尽量多记辅音。与此同时，可以用大写或者记完后画圈圈的方式将专有名词标注的明显一些，便利在做题时进行查找。
好比文中提到的chromatophore，我们可以记成 CHROM 并且画个圈圈，这种托福听力技巧能帮助我们更好的记下繁杂的专有名词，帮助我们更好的理解文章意思。
一般我们在听到专有名词的前后，由于它们本身不属于托福听力词汇的考查范围，所以我们大多数都能听到对专有名词的解释，那么我们要迅速记下解释中的重要词汇，这可以帮助我们理解该专有名词的大意，好比在chromatophore的前后。
我们就可以听到一个解释：Chromatophores consist of tiny sacs filled with color dye.意思是C是装有染色体的小囊;同时，在测验中，我们发现除了对专有名词的考查之外，我们时常也能碰到直接用专有名词的解释来考题的现象。当然，这项要求是成立在大家有一定的词汇基础之上的，所以在备考过程中，一定要多注意词汇的积累。
如果很不幸，我们没能将专有名词的释义及时记录下来，那么这时，我们需要通过前后文中的观点去判断。托福听力的文章一般都长短常有逻辑性的，观点性很是强。
在听的过程中，每部门的内容都是紧紧环绕观点而展开的，我们应通过观点去帮助我们判断。好比chromatophore一词，呈现在 章鱼利用细胞来变化颜色，所以就算我们不知道 chromatophore是色素细胞，也可以通过前后文判断，它是章鱼身上可以帮助变化颜色的东东。
托福听力解题技巧
(1)牢抓开头：
其实Lecture的主旨题很是简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、糊口场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。
Professor在讲解过程中很是注重逻辑性，也凡是会在文章的开头部门就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：
Today/ Now/ We are going to discuss
Lets look at/ Id like to mention
Id like to focus on
Id like to begin my class by introducing
(2)参考下文：
在一些文章中，开头并不会呈现上一段落中提及的标志词。在这种环境下，我们要通过下文的分论点、例子以及总结来总结主旨。
要注意的是，重复原则是托福听力中的一个重要的原则。传授会在文中一遍又一遍地重复重要的内容，重复最多的词语便是主旨。大家不要认为本身的听力程度有限，就随便从备选答案中选择一个本身压根就没有听到的词语。如果传授不竭重复的内容都没有抓住，凭什么要相信在文章中甚少呈现的内容会是主旨呢?
甚至在有些文章的末尾处，传授还会对全文内容进行总结。
好比TPO5 Lecture 1中，文章讲到了Meme Theory,在结尾处就对文章内容进行了总结：So, you can see how looking at pieces of cultural information as replicators, as memes, and analyzing them in terms of longevity, fecundity and fidelity, we can gain some inside about how they spread, persist or change.从这里的总结处也可以看出，文章主要讲解了Meme理论，以及对此种理论的分析方法，要从longevity, fecundity and fidelity这三方面来进行分析。
(3)存眷整体：
很多学生常常会犯的一类错误是将部门错认为主旨。固然这些选项中表述的信息确实在文章中呈现，但它们只概况了部门段落的内容，并不是文章的主旨。而正确选项凡是都有大而空的特点。
托福听力测验技巧
1.内容主旨题
内容主旨题存眷的更多是听力材料的主要内容，而不是一些细节信息。内容主旨题大多呈现在讲座 中。主要的问法有：
What is the lecture/conversation mainly about?
What is the main topic of the lecture?
2. 目的主旨题
目的主旨题更加侧重的是听力中人物的目的，也就是为什么会发生一个对话。同学们要特别注意内容主旨题与目的主旨题的区别，有的时候学生找传授的目的与全文的大致内容是不一样的。例如学生去找学校工作人员可能只是递交个毕业申请，而文章的大部门内容则是关于顺利毕业的要求。目的主旨题大多呈现在对话中。
其次，托福听力主旨题主要的问法有：
Why does the woman/student/man do.?
接下来我们来看一下主旨题的解决方案是什么?我们在听力的哪个部门能够听到主旨呢?我们来看一下主旨题呈现的几种方式：
1.开门见山
开门见山是最简单直白的切入主题的方式。我们来看下在对话及讲座中的分歧体现
在对话中，体现为一个学生直接说，I need/want/would/like或.I have trouble。我需要什么帮助，我来的原因是什么，或者我遇到了什么问题。有时，主旨还会以简单的酬酢作为开头。好比，传授或学校工作人员先问How can I help you?学生答她需要什么，或遇到什么困难。这个回答就是目的主旨题。但是同学要注意的问题是，固然目的主旨题在对话中占大部门，但是也有一些题目问的是内容主旨题。同学们要小心对待。
在讲座中，主旨也呈现在开头，凡是是一句话或者第一段。传授有可能直接给出定义和介绍，或者先说上节课再说这节课，或者用一个例子或者对话引出主旨。
2.干扰式
这种开头方式在对话傍边更多一些，干扰我们定义主要目的的是开头的一些对话，好比恭喜学生得奖，专业选的很好，或者赞扬传授讲的课有多好等等。然后俄然变成其实今天我来找你的目的是什么，这句话才是他真正意图。而这类对照难判断是因为，学生真正的意图呈现的会相对来说对照靠后。
3.自主总结式
在对话及讲座中还有一种主旨题是多选题，这种类型的题就需要我们再把握了语段的布局和内容的基础上，本身去归纳总结。
托福听力蒙的技巧
1.内容主旨题
内容主旨题存眷的更多是听力材料的主要内容，而不是一些细节信息。内容主旨题大多呈现在讲座 中。主要的问法有：
What is the lecture/conversation mainly about?
因为欧美外教都是来自以英语为母语的国家，puying./org/因为欧美外教都是来自以英语为母语的国家， What is the main topic of the lecture?
2. 目的主旨题
目的主旨题更加侧重的是听力中人物的目的，也就是为什么会发生一个对话。同学们要特别注意内容主旨题与目的主旨题的区别，有的时候学生找传授的目的与全文的大致内容是不一样的。例如学生去找学校工作人员可能只是递交个毕业申请，而文章的大部门内容则是关于顺利毕业的要求。目的主旨题大多呈现在对话中。
其次，托福听力主旨题主要的问法有：
Why does the woman/student/man do.?
接下来我们来看一下主旨题的解决方案是什么?我们在听力的哪个部门能够听到主旨呢?我们来看一下主旨题呈现的几种方式：
1.开门见山
开门见山是最简单直白的切所以对于儿童英语的阿卡索，fshuamiao.COM家长们是越来越存眷入主题的方式。我们来看下在对话及讲座中的分歧体现
在对话中，体现为一个学生直接说，I need/want/would/like或.I have trouble。我需要什么帮助，我来的原因是什么，或者我遇到了什么问题。有时，主旨还会以简单的酬酢作为开头。好比，传授或学校工作人员先问How can I help you?学生答她需要什么，或遇到什么困难。这个回答就是目的主旨题。但是同学要注意的问题是，固然目的主旨题在对话中占大部门，但是也有一些题目问的是内容主旨题。同学们要小心对待。
在讲座中，主旨也呈现在开头，凡是是一句话或者第一段。传授有可能直接给出定义和介绍，或者先说上节课再说这节课，或者用一个例子或者对话引出主旨。
2.干扰式
这种开头方式在对话傍边更多一些，干扰我们定义主要目的的是开头的一些对话，好比恭喜学生得奖，专业选的很好，或者赞扬传授讲的课有多好等等。然后俄然变成其实今天我来找你的目的是什么，这句话才是他真正意图。而这类对照难判断是因为，学生真正的意图呈现的会相对来说对照靠后。
3.自主总结式
在对话及讲座中还有一种主旨题是多选题，这种类型的题就需要我们再把握了语段的布局和内容的基础上，本身去归纳总结。
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