托福听力考试攻略_外教质量?官网费用


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大家都知道托福听力单项是托福测验中难度最大的。很多人都感觉很难拿到高分。那么怎样改变这种环境发生?下面小编为大家带来了托福听力测验攻略及相关内容,供大家参考。

托福听力测验攻略

步调一:熟悉题型及出题方式,总结听力中常见的场景,把托福的听力场景分类。

步调二:练习做笔记的能力。其实就是练习速记关键词、关键句,新托福听力部门的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。

按照这一条最新要求,考生就要在平时的准备中做适当的练习,提高记录的效率,能够在一定的时间内速记下重要的信息点,包罗名词、动词和其他重要的表达法。

步调三:练习听力中抗干扰的能力。在新托福的听力测试中,有很多文章材料有较多的插入语和连接词,这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有很多章节信息量过于集中,不易于考生在有效时间内完成题目。

小编建议考生在进行托福听力练习的过程中,应该集中精力抓住文章的主要脉络,对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过,确保本身的思路是按照文章的主要内容而发展,这样在回答考生最害怕的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。

步调四:强化托福听力词汇。在平时的学习积累中,考生要不竭增加本身的词汇量,针对新托福听力部门的出题形式,考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的,通过反复的练习达到强化的目的。

成都新通外语名师指出,新托福听力的语速与现行托福听力的语速相似,无较大变化,并且发音很是清晰标准,所以考生在平时的复习中,要练习并改正本身的语音语调,尽量仿照标准的语音,这样既可以达到练习听力的目的,又可以达到提高口语的目的。

托福测验听力攻略

1、听写法

听力程度无疑是新托福成功与否的关键,除阅读外,无论哪一部门都离不开听。对于中国考生来说,听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的个中一条有效途径是听写法,即把相关听力材料拿来精听,并把听到的内容逐句写下来。

听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福测验的考生而言,最好的听写材料就是老托福的段子。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力,听写之后对照正确文本,反复再听,直到可以全部听清楚为止,这是听力提高最有效的方法。

精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音,听的时候要划zdfsgs.com出本身不熟悉的单词,在第一遍录音结束后查单词,然后再反复听,直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific Americans Sixty-second Science),因为它很是短,只有一分钟,但信息量很大,更重要的是,它是托福听力出题的重要来源。

听写法提高听力的一个错误谬误是,刚开始练习时可能对照费时。

2、语音练习

语音是一切的基础。我们要在短时间内迅速提高本身的语音最好的方式就是跟读。跟读说白了就是学舌,别人怎么说你就怎么说,这是人类最开始学语言的时候采纳的方法,也是最行之有效的方法。

选择跟读材料的时候一定要选具有地道纯正的发音材料。如果听力实力不太好的同学可以选择VOA(美国之音)的Special English(慢速美国英语)。跟读的量不在大,而在精,只要认真跟读好一两张光碟的内容,把上面那些老美措辞的语音、方式、语气仿照得如出一辙就可以了。

3、听觉词汇的积累和语法的掌握

听力的境界有高下之分,刚开始的时候,是一个单词一个单词地去听,慢慢地可以一个意群一个意群地去听,再后来对于7-12岁的孩子来说,已经有了一定的英语认知shyuru.com主要以培养英语学习兴趣,以及英语基础,发音口语为重,可以一个句子一个句子地去听,当然,到了一定境界,就会忘记你听到的是英语,而进入耳朵的只是一个一个的意思,在准备托福听力的时候,首先要做的功课,那就是解决对英语词汇的识别能力,指的是听到一个单词能反应出它的意思,让它成为积极的听觉词汇。

新托福测验中,如果我们听不懂文章,直接的原因就是词汇不认识。也就是说,词汇是我们托福备考的最大障碍。在听力测验中,单词将会起着决定性的感化。

如果哪一天我们的词汇没有问题了,那么之后的问题一般就会是听单个单词绝对可以听懂,但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢?这是因为我们背的是单词,但是测验考查的是句子,并且句子有简单句、复合句、复杂句之分。

我们日常使用的最多的是简单句,但是测验,一般来讲,考查的最多的恰恰是复合句和复杂句,所以,对于我们的基本的语法知识,各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在测验中,本身才会懂得到底什么处所会是考点。一般来讲,what 引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。好比:what surprised us is the fact that 等句型。

在口语傍边有很多词汇、语法都是和我们平时看到的书面文章有所分歧的。这就要求我们在做精听的同时做好词汇句型的总结。这样的话,我们的基础能力必然会得到一个很大的提升。

托福测验听力答题技巧

1. summary

summary指的是概述大意,具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节,但是却能够抓住措辞人的思路和框架。

这个训练对于托福听力至关重要,因为托福听力,尤其是讲座,并不需要我们听懂每一个细节,更重要的是传授讲课的思路和全文的重要细节。很多同学听完一篇听力材料时,问他听到了什么,他只能说出一个又一个零散的单词,这是远远不敷的。

练习summary的方法很简单,就是以托福听力的讲座为材料,一边听一边记笔记,录音结束,然后本身按照大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述,然后再反复练习,直到练到可以将一篇讲座顺畅地复述出来为止。这样练上几十篇,对把握听力材料整体意思的能力提高会大有裨益。

2. dictation

dictation,也就是听写,它指的是将一篇听力录音中的原文全部听写下来。听写是听力提高最有效的方法,因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来,然后订正,全部解决掉,这样自然最有效率,也最深刻。

对于准备托福测验的考生而言,最好的听写材料是老托福的讲座(lecture)。因为现在的托福网考是老托福的延续,它们在题材、词汇和难度上都大致相当。当然,对于基础对照薄弱一些的同学,可以先花一个月的时间将阿卡索第二和第三册的文章内容先听写完,然后再来听写老托福的讲座(lecture),这样会更有效率。

3. intensive listening

intensive listening指的是精听。这里所说的精听,并不只是指全神贯注地听,而是应该:(1)一边听一边看着原文,手上拿着笔,划出本身不认识或似曾相识但反应不过来的词;(2)录音结束,开始查生词,写在原文的旁边,只需要写这个单词在这篇文章的意思就可以;(3)将这篇材料当作阅读文章快速精读一遍,彻底看懂;(4)再一边看着原文,一边放录音,并且嘴上跟读,反复几遍,一直听到可以不看原文而彻底听懂文章为止。

精听的材料有很多,最值得推荐的是SSS(Sixty-second Science),因为它很是短,只有一分钟,但信息量很大,更重要的是,它是托福听力出题的重要来源。按照上面的步调,将SSS的2008年全集(总共250篇)全部精听完,你的听觉反应速度、听觉词汇量,以及知识面都会有质的提高。

4. high-quality extensive listening

high-quality extensive listening指的是高质量的泛听。泛听不用像精听那样每个细节都得冲破,只需要把握住整体的语流,听懂措辞人的梗概意思就可以。而高质量的泛听,指的是必须全神贯注的听。泛听的泛并不指态度的懒散,而是针对整体的要求。

泛听最佳的材料有两个:一个是国家地理(National Geographic),另一个是探索(Discovery)。看的时候一定要有英文字幕。每天看一集,养成习惯,会有极大收获。

5. challenging materials

challenging materials的意思是有挑战性的材料,指的是备考托福听力时,平时听力练习的最高难度一定要超越测验难度,这样在测验的时候才会有居高临下的感受,稳定地取得好成就。

挑战性的材料有这么几类:第一,美国大学上课的课堂录像或录音,现在很多美国大学已经将本身大学的很多传授的课堂录像放在了互联网上,这是一个极佳的挑战听力难度的材料;第二,Barron和Kaplan上的试题一定要做完,另外,如果感觉DELTA上的试题难度低,可以利用变速软件加2倍速来做,这样就会超越测验难度。

6. subconscious listening practice

subconscious listening practice指的是下意识的听力练习,它要求我们本身为本身创造一个英文环境,好比早晨一起床,我们就打开音箱播放英语。播放的材料可以是托福的听力材料,也可以是英文广播,也可以是一部英文电影,不管怎样,只要是英文的就行。这样做的好处是我们随时都可以听到英语,从而在潜移默化中加强我们对英语的敏感性。

新托福测验听力技巧

一、辨音能力

听力的境界有高低之分,刚开始的时候,是一个单词一个单词地去听,慢慢地可以一个意群一个意群地去听,再后来,可以一个句子一个句子地去听,当然,到了一定境界,你就会忘记你听到的是英语,而进入耳朵的只是一个一个的意思。

这就像你听汉语一样,我们从来不去想我正在听汉语。这是一种得意忘形的境界。如果你达到了这种境界,那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课测验,极其简单。

但是,对于一个跟着中国的中学教育、大学教育,然后考过四六级的人来说,是远远达不到这种境界的。所以,在准备托福听力的时候,我们首先要做的功课,就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思,让它成为你的积极的听觉词汇。

解决辨音能力最有效的两个方法:一是听写,二是精听。

1听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福测验的考生而言,最好的听写材料就是一些经典的段子。听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力,听写之后对照正确文本,反复再听,直到可以全部听清楚为止,这是听力提高最有效的方法。

2精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音,听的时候要划出本身不熟悉的单词,在第一遍录音结束后查单词,然后再反复听,直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific Americans Sixty-second Science),因为它很是短,只有一分钟,但信息量很大,更重要的是,它是托福听力出题的重要来源。

二、反应速度

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒,我们不是以英语为母语的,所以我们对单词的反应速度可能不克不及完全达到这个指标,但是尽可能地去接近它,无疑是取得托福听力高分必须做到功课。

因为你在听托福听力的时候,ETS弗成能等你听懂得了前面的单词,然后再放后面的录音,而事实上,托福听力的语速也只是美国大学传授上课的一半语速,所以,不仅为了取得托福高分,更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂,我们花大力气将反应速度练上去是完全有必要的。

而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法,叫做变速练习。变速练习指的是利用变速软件加快语速,来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。

但有一点要强调的是,变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行,因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速,那么成效必然是更加听不懂,这样的意义是不大的。懂得了这一点,那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的,既可以是你已经听写过的段子,也可以是SSS的材料,更可以是你已经做过的托福听力题。

三、听力笔记

托福测验允许考生在一边听听力的时候一边记笔记,这不仅是因为新托的听力变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这合适美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力,尤其是讲座,考到的题目都是重点的信息,包罗主要话题、重要细节和文章布局等。如果能在听听力的过程中,记下这些重要的内容,那么对于做题是帮助极大的。

当然,要强调的是,较强的笔记能力是需要成立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料,还是需要经常去反应很多单词的意思,或者你的反应速度很慢,那么你是弗成能心有余力去记笔记的。

而针对托福听力的笔记,最主要需要记下来的信息包罗两点:一是YES OR NO(),二是对应(术语和定义的对应,数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应,以及人名、地名,和建筑名称和它们的特征的对应)。另外,笔记也有一个基本的花式,最关键是要记出主、问、例。只有这样去记,才能包管你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效,也才能真正在测验的有限时间内迅速做题。

四、听力笔记的技巧

做托福听力笔记,首先要记住以听为主,以写为辅。只有先听懂了文章主旨脉络,才能确保你已掌握了一半的答对机会,一半的考题都是可以通过梳理文章脉络来找到答案的。在平时练习时,考生可以选择一些托福听力讲座类内容,多听多练习,了解这类文章的布局,并梳理重点词的一些简单规律,在日后的托福听力测验中抓重点就会得心应手。

其次,学会做速记,尤其是一些细节题。如果听力好到极致或记忆力很是好,一般中国考生靠光听来答题肯定是不敷的,必然需要一些辅助短笔记来帮助答题。所以,平时在练习托福听力的同时也要练习速记,可以用符号、字母数字等等,培养本身的速记体系,最好不要一个个单词都记得很完整很仔细,反而影响你的托福听力效率。

如果有经过第一步讲座类听力的练习之后,考生对文章布局熟悉了就能领略过一些不需要记录的处所。同时,练习遇到了听不懂的单词,尽量去记读音,然后再查是什么单词,这样在测验中遇到,考生也能即刻反应出是什么单词。



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  • 幼稚阿你邵怡琳
    幼稚阿你邵怡琳(2021-08-06 07:21:10)
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    通快无悔(2021-08-06 07:30:54)
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    zaidao19550429(2021-08-06 07:39:03)
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    超级天黑了666(2021-08-06 08:07:03)
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  • 淡蓝天空
    淡蓝天空(2021-08-06 08:13:54)
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  • 丽子灬藍
    丽子灬藍(2021-08-06 08:15:32)
    本以为是学习的课程他不会喜欢呢,没想到孩子自己还挺感兴趣的,有时候就在想,小孩子其实开心的点很低,而且对什么都有兴趣。
  • letanlan7
    letanlan7(2021-08-06 08:23:12)
    现在哪儿能找到一对一的外教啊,外教不错,很负责,很有耐心的啦
  • 生疏温柔
    生疏温柔(2021-08-06 08:24:14)
    因此,在教学中,教师应尽量让学生朗读和模仿磁带中的语音语调,组织学生朗读和同步阅读活动,并引导学生进行这些活动,必须在适当的地方进行演示。这些活动可以帮助学生树立学习英语的信心,帮助他们积极地说英语,并在说的过程中逐步提高他们的口语技能。