雅思听力备考需注意培养“衔接”能力_学费贵不贵

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不少考生在备考雅思听力的时候会呈现这样的环境，就是老走神。然而听力内容稍纵即逝，一些考生就会呈现没听懂的环境，跟不上文章节奏，抓不住关键信息。 不少考生在备考雅思听力的时候会呈现这样的环境，就是老走神。然而听力内容稍纵即逝，一些考生就会呈现没听懂的环境，跟不上文章节奏，抓不住关键信息，最后只得胡乱猜个答案。呈现这种环境主要是考生们没有形成本身的跟尾能力，只是进行碎片化的倾听，所以就容易呈现走神的状况。 一.词汇跟尾 词汇的跟尾中包罗了重复性词汇和同现性词汇。 重复性词汇主要是原词，同义词，近义词的复现。抓住语篇中心的复现关系，就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题，也是在做短选项选择题时的关键。 好比Youd be expected to write an essay each monthand also you needto hand in a short report every four weeks. 而题目问的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-这里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的复现词也是它的同义转换词那么这道题就很容易选出an essay和a short report这两个选项。 二.听力语篇的跟尾手段分类 从目前的教学经验中发现，听力语篇的重要连接手段主要有指代跟尾，词汇跟尾，逻辑信号词跟尾和语音跟尾。指代跟尾指用代词等语法手段来表示上下文的指代和关联的关系。词汇跟尾主要是指词汇的同义转换，好比词汇的重复，同义，反义，上下义词，互补以及整体和部门等关系，这个是考察的一大重点。逻辑信号词表示语篇各种逻辑意义和连句手段。语音跟尾指通过措辞人的重音，声调的变化和语调的核心等方式来连接语篇。 三.指代跟尾 指代跟尾中包含了人称指代和事物指代。 好比剑5中Test4中的Section4的37题和39题之间的关系。37题：training in specializedcomputer programs______.这里匹配的是选项中的B选项也就是library ssxdjq.comtaff. 而39题checkingthe draft of the dissertation_____.这里匹配的选项还是B选项。39题中的听力录音原文是When youvegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if its ok.. 这里的the trainer指代的就是37题选出来的librarystaff所以这两题选的是同一个答案。这个就是可以按照人称的指代做出答案。 四.语音信息跟尾 在听力语篇中，措辞人会通过句子重音，逻辑重音，语调和语气等语音特征的变化来传递信息。好比在对话中，如果某部门是措辞人特别重读和强调的，而这部门也是雅思听力的设题重点，而如果在对话中，措辞者语气是升调的，那么该处所就很有可能是雅思听力设题的陷阱。对此，建议考生应通过大量的练习来揣摩和适应英语语音的特点和规律，以准确获取答题的关键信息。 考生如果想要在预读问题和听录音时处于主动，也就是说能充实地预测重要的信息和跟上听力录音原文的节奏，就需要掌握相关的方法和手段，不然在紧张的听力考场上就会经常因为走神而漏听答案。而但愿这里所谈的听力语篇的几个跟尾手段能帮助考生跟紧听力语篇的节奏而抓住重要的信息，写出答案。 五.逻辑信号词跟尾 逻辑信号词可分为列举关系，转折关系，顺序关系，解释关系，归纳我本年上初二，因为英语成就差，家里人为我很是的担心，0513yingyu.com就为我报了很多的英语培训机构之后关系和因果关系等。这6大类信号词可以作为预示的感化，考生如果能对他们做出反应那就能抓住措辞人的思路了。 好比听力录音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvancehowever, the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 题目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however这个转折信号词，那应该可以知道第一个数字24小时是个陷阱，而答案应该是48小时。 雅思听力测验中走神是一大忌，处于一种云里雾里的感受，最后只能是听力得到的低低的分数。因此，考生们要想提高听力能力，必须要克服走神这一浩劫题，注意培养本身的跟尾能力。预祝大家都能在测验中取得抱负成就。