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对于英语口语的学习，学生通常能为了父母、老师、同学和环境等原因而觉得讨厌。今天小编主要让你们分享初中学生英语口语存在的原因，希望对他们有帮助!
初中学生英语口语存在的现象
语言学习是一个复杂的过程，承载着长期的知识内容，已变成学生学习的难点。口语是英语学习中重要的环节，它能使学生知道更多的词义和名词，提高对英语的掌握，提高英语的应用能力。
教师要积极学习英语口语教学方法，与时俱进，适应现代学生的心理发展变化，培养学生产生较强的综合素养能力，促进人们赋予较高的口语交际能力，从而提升学生的英语口语水平，增强他们的素养培养。
1. 缺乏英语口语交流的氛围
近年来，在小学英语课堂教学中，教师通常注重学生英语知识的了解跟语言的学习，忽视学生口语表达能力的提升，使学生一直进入汉语学习环境中，降低了人们说英语的机会，阻碍了人们英语思维能力的增强。
无论在人生中也是在教学里成人英语培训哪家好，教师却没有形成较好的沟通氛围英语口语培训学校哪里有，缺乏良好的教学情境方法，这导致学生一直用语言沟通，没有正确认识到口语交流的重要性英语口语培训学校哪里有，在应试教育的制约下变得关注考试成绩，从而减少了对英语口语的加强，削弱了英语技能，形成了“哑巴英语”的教学模式。
2. 缺乏英语口语教学模式
受传统教学理念的影响，小学英语教师虽然采取传统的教学模式，无法适应时代的演进，未能运用信息技术为教育产生的便捷。
教师利用“黑板式”教学法直接向学生灌输口语知识，使学生被动接受英语知识的内容，无法得到足够的培训机会，无法指出自己在学习过程中遭受的现象，导致学生口语交际学习出现差异，发音出错众多，大大降低课堂教学质量，影响学生口语能力的增强。
3. 害怕进行英语表达
在学习过程中，学生能引起多种情绪状况，形成一些切实、消极的学习心理。对于英语口语的学习，学生通常能为了父母、老师、同学和环境等原因而觉得讨厌。
他们担心在对方面前说英语，也不敢在公共场合说英语，英语基础差的学生害怕心理严重。有时老师让人们站起来回答疑问，也能有表达不流利的问题，无法用大脑想出英语表达方式，导致学生口语交流能力弱。
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