亲身经历告诉你小学英语教学技巧有什么! _说说和线下有什么不同

如今，英语已经成为我国不可或缺的一门学科，并不断走进小学课堂，因此如何做好小学英语教学也是我们大家关心和研究的问题。在过去两年的小学英语教学中，我一直在研究和总结小学英语教学技巧，并且我有了自己的一点想法：

一，快乐教学，培养学生的学习兴趣

培养学生对愉快情境的兴趣，全面提高学生的听、说、读、写能力也是我教学中的研究课题。

英语小学是小学生进入英语，王国的第一步，这激发了学生对学习英语的兴趣，使他们从小就爱上了英语。因此，我尽力在课堂上开展快乐教学，从而提高学生学习英语，的热情，使他们爱上英语，向英语学习

现在在英语，有很多免费的外教课程可以尝试。学好英语有很多技巧和指导，而且都很专业！在这里我推荐英语，的外教班，现在我可以免费参加试镜班：

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1.老师开心，学生开心，老师郁闷，学生无聊。可以看出，学生的心理状态取决于教师的情绪。因此，教师在课堂上必须充满活力，身心投入，充分恰当地运用手势、动作、表情、举止等肢体语言，营造良好的语言环境和氛围，密切吸引学生的注意力。

2.成年人在工作中也需要领导的鼓励，更不用说未成年学生了。教师对学生的即时和积极的表扬可以提高学生的学习热情，这将逐渐转化为学习的动力，并在学生心理发展的过程中产生兴趣。肯定和表扬的方式有很多。例如，让所有的学生鼓掌或伸出大拇指让学生正确回答问题，并说“对”、“很好”、“非常好”、“干得好”等等。

3.通过灵活多样的教学方法保持它

学生的情绪。灵活多样的教学方法可以激发学生，让他们长时间保持兴奋，让学生保持良好的学习情绪。如果你正在学习诸如“画、涂、写、抄”之类的动词，你甚至可以在英语组织一个外教英语口语培训多少钱，tathx/ 英语外教大概多少一节课生动有趣的艺术班。在学习英语，数数时，你可以玩跳绳、踢毽子之类的体育游戏。在教授《牛津英语》时，整个班级可以组织成一个大规模的晚会，然后学生可以表演各种各样的客人和提供不同的服务。教师可以展示新的词汇或相应的物体，然后让学生有针对性地相互对话。学生们非常感兴趣，并且学得很好。

二，课堂教学的测量和速度

测量包括两个方面：一是学生的英语时间量要大而广；第二，学生在课堂上的个别训练量要大，以便尽可能地增加学生口语练习和交流的次数。有时老师在课堂上故意放慢语速，生怕学生听不懂、听不懂，重复太多的原句，以及松散的教学节奏，这不仅会导致学生懒惰的思维和松懈的智力活动，还会使学生经常处于疲劳、麻木和消极的状态，还会分散学生的注意力。适当的节奏教学有利于学生的身心健康和身心发展。在教学中，教师应采用快、慢、高、低交替的艺术手法，形成一种波动的教学节奏，这必将提高课堂教学的效率。

第三，尽量不要说你的母语。积极贯彻英语思想

我们在英语的老师必须尽最大努力与英语，一起组织课堂教学，不要说或少说中文。为了使课堂教学有序、生动、有趣，教师可以利用图片、实物或模型、表情、身体等辅助语言行为来辅助教学。学习英语的最终目标是让学生能够使用英语进行阅读和交流，这需要培养学生在英语直接思考。然而，许多学生的思维模式是英语，汉语和英语，语，这是不科学的，会减缓阅读和交流。作为一名教师，在教简单的英语单词时，几乎没有必要用汉语解释这些单词。需要的是物体、图片、动作和表情。名词教学是这样的，动词、介词、代词等等。

教学也不例外，因为英语小学课本中的词汇相当简单，贴近日常生活。

第四，丰富的课外生活

为了提高英语，学生的学习能力，除了40分钟的课外，课后可以根据不同年龄的学生举办不同的兴趣小组和英语角，给学生充电，增加他们的知识。此外，还可以举行一些儿歌、歌曲、短剧和朗诵。这可以激发学生的兴趣，开阔他们的视野，丰富他们的知识。只有逗号，没有句号，只有更好，但对于7-12岁的孩子来说，已经有了一定的英语认知fshuamiao..c.om主要以培养英语学习兴趣，以及英语基础，发音口语为重没有最好。在未来的教育教学生涯中，我会不断努力，争取更好！

小学英语教学技巧的问题已经在这里分享，希望对大家有所帮助！