幼儿启蒙英语怎么教?家长这样做,比早教强百倍


0-3岁是幼儿启蒙英语的黄金时期,父母作为孩子的第一任老师,应该把握好这关键时期,不用刻意去教,也不要把英语翻译成中文给娃解释,将英语融入娃的生活中,让娃认为英语是家常便饭,才是娃最好的启网上哪里有英语口语课程视频,可以去哪里学习英语口语课程蒙教育。

一、0到6个月

这个时期,应该要给孩子进行英语磨耳朵少儿英语培训机构排名,tjxay在线学英语哪家好,不断播放英文儿歌。英文儿歌推荐:

super simple songs

巴塔木英文儿歌

wee sing

二、6到12个月

1. 娃开始添加辅食了,那就从娃熟悉的食物开始英文介绍吧。

比如:每次娃吃苹果时,我都会跟娃用英文介绍苹果,同时唱Apple song这首歌。

2. 各种英文儿歌继续泛听

3. 重复性很高的亲子游戏用英文表达互动

比如举高高,捉迷藏

三、1岁以后

1岁后,开始带娃看绘本和有声挂图,先看动物类的,娃一般都非常感兴趣。每天重复看,娃很快就能指认各种动物。在日常生活中,遇到猫狗鸟鸡鸭鹅之类的,抓紧机会给娃说英文。

蔬菜水果类的一般在吃和逛菜市场时不断的说。

交通工具类的带娃出门时也不要放过,英语就是这样一点一点积累起来的!

儿歌由泛听改为精听,一首儿歌单曲循环到娃不愿意听为止。儿歌听熟后开始以下三方面的工作:

1. 带娃体验真实的场景

如the wheels of the bus这首歌

娃耳熟后,我便带娃做公交车,把儿歌里涉及到的词如wheel,wiper,driver,door等一一给她指认,再在车里唱给娃听(乘客以为我疯了哈哈)。娃开始把听到的东西和实际联系在一起,很兴奋。之后只要看到公交车,就开心叫起来,bus慢慢的就脱口而出了。

2. 和娃一起做亲子游戏

边听儿歌,边唱儿歌,边做游戏,娃不亦乐乎!

3. 和绘本结合起来

很多儿歌都有对应的绘本,边听儿歌边给娃讲绘本,我想娃也会变得爱看书吧!

精看动画片,精听动画片音频和精读动画片绘本,并在真实场景中模拟。

推荐小猪佩奇英文版,我们一般是这样做的,看完一集小猪佩奇后,就重复听音频,然后再看相对应的绘本,最后再模拟真实场景。

其他动画片推荐:乖乖鸭,小恐龙乐园,蓝色小考拉,超级数鼠儿等,各路英文绘本用起来,以上所讲到的这些英语资源,大家都可以到阿卡索英语学习论坛免费下载,这是官网的下载地址:【】

以上就是关于幼儿启蒙英语的技巧分享了,家长们不要担心自己的英语水平,和娃一起学习成长也是一件开心的事,坚持永不放弃,总有一天,你会发现,你的一切付出和努力都会在娃身上得到反馈,这是多么有成就感的事呢!大家一起静待花开吧。

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游客

评论列表

  • 帝国diguo9
    帝国diguo9(2020-12-15 20:14:14)
    我的丫头7岁不到,到现在刚好学了半年多,确实很好。其实刚开始学那会儿还是挺担心的,因为她之前没有正式学习英语的经历。虽然在家里我们也给孩子磨耳朵什么的。主要是的外教amy实在太强悍了,彻底打消了我的怀疑。小丫头听不懂的时候,amy会用表情、动作和实物让孩子猜测单词的意思,所以完全不用担心跟不上。现在和老师已经是老朋友了,每次上课小家伙都会提起半小时等上课,还会给老师分享学校学到的知识(注意,是用英语哦~~)
  • 让我感动
    让我感动(2020-12-15 20:27:10)
    为了流利地说英语,首先必须能够从英语口语中获得准确的信息。“听力练习”是学生输入英语语言信息的过程,而“口语表达”则是对所听到英语信息进行反馈的过程和结果,两者相辅相成,密不可分。同时,在学生做听力练习时,教师也可以引导学生练习口语模仿。
  • sky可爱的小艾
    sky可爱的小艾(2020-12-15 20:42:26)
    Pai老师,有30年的教学经验,教过包括英语在内的各类型科目,曾经在英国伦敦各类中小学、大学和特殊学校任教过。作为一名老师,他非常的优秀,能成为他的学生我很高兴,感谢英语,让我认识这么优秀的老师。
  • 超人法海赵柔
    超人法海赵柔(2020-12-15 20:49:57)
    "一节课15元,全部真人外教.....学英语的好去处****"
  • 九妄i
    九妄i(2020-12-15 20:59:01)
    双赢是我们的共同目标。这就要求教师要有创新意识,对传统型的老师讲、学生听的教学方法进行改革,增强学生的课堂主体意识。
  • shine梦晓99
    shine梦晓99(2020-12-15 21:00:58)
    每天都会来很外教老师练习口语,这样保证了每天的练习时间,英语性价比也很高~
  • 书一封
    书一封(2020-12-15 21:04:00)
    在口语教学中,教师不仅要研究口语教学理论,更要重视口语教学在实际教学中的应用。如果在课堂教学中,教师可以为学生营造自由的环境,可以使学生能够放松心情,畅所欲言,为口语学习打下良好的基础。在实际教学中,教师应重视气氛的渲染,为学生提供交流和沟通的条件,使学生在团结中共同进步和提高。
  • zh...2@126.com
    zh...2@126.com(2020-12-15 21:05:27)
    教学软件不健全,对正常一对一教学有阻碍作用,影响沟通和教学质量,本来特色的东西反而成为短板了。
  • 胡宇航72
    胡宇航72(2020-12-15 21:08:49)
    abc少儿在线英语机构挺不错的,老师挺会互动的 很有亲和力和耐心。还有玩具吸引孩子注意力,慢慢引导孩子开口说,我感觉我家孩子进步多了。
  • 与星星私奔
    与星星私奔(2020-12-15 21:16:57)
    我们发现,中高考改革后英语加入了口语考试,中小学对英语口语学习有着很强烈的需求。 李学朝解释,尽管口语需求激增,但学校内的英语老师很难对班上几十个学生一对一辅导,学生上交的口语作业大多是语音文件。
  • 桀骜不驯
    桀骜不驯(2020-12-15 21:23:41)
    在现代小学英语教学中,有些教师只注重听力和写作能力的培养,而忽视了阅读能力的提高。下面就来看看这篇英语写作教学现状及存在的问题,相信你们会喜欢的。
  • 到此为止
    到此为止(2020-12-15 21:24:17)
    口语要在考试前一到两周,多做一些模拟练习,熟悉考试流程,准备自己的写作模板(不要抄万能模板)。